| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路与创新之处 | 第14-17页 |
| 第二章 大学生网络信息素养内涵与意义 | 第17-23页 |
| ·大学生网络信息素养概述 | 第17-20页 |
| ·网络信息素养的提出与发展 | 第17-19页 |
| ·大学生网络信息素养的基本内涵 | 第19-20页 |
| ·提升大学生网络信息素养的重要意义 | 第20-23页 |
| ·网络信息素养是人们应对“信息爆炸”的缓冲器 | 第20-21页 |
| ·网络信息素养是人类在网络社会生存的基本要求 | 第21页 |
| ·网络信息素养是实现人们自身全面发展的桥梁 | 第21-23页 |
| 第三章 大学生网络信息素养现状分析 | 第23-34页 |
| ·大学生上网情况的统计与分析 | 第24-28页 |
| ·上网目的 | 第24-25页 |
| ·上网时间 | 第25-27页 |
| ·上网地点 | 第27-28页 |
| ·大学生网络信息利用情况分析 | 第28-29页 |
| ·大学生网络信息利用情况分析 | 第29-34页 |
| ·查询与获取信息 | 第30-31页 |
| ·评价与利用信息 | 第31-32页 |
| ·发布与共享信息 | 第32-34页 |
| 第四章 大学生网络信息素养欠缺的表现及原因分析 | 第34-42页 |
| ·大学生网络信息素养欠缺的表现 | 第34-37页 |
| ·网络道德道德存在弱化趋势 | 第34-35页 |
| ·网络不良信息处置能力差 | 第35-36页 |
| ·网络有效信息应用能力差 | 第36-37页 |
| ·大学生网络信息素养欠缺的原因 | 第37-42页 |
| ·高考升学压力下素质教育的畸形发展 | 第37-38页 |
| ·缺少必要的学校教育支持 | 第38-39页 |
| ·网络技术更新与网络信息素养教育的不同步性 | 第39-40页 |
| ·大学生自我控制能力较差，且缺乏信息双向互动的动力 | 第40-42页 |
| 第五章 提高大学生网络信息素养的对策 | 第42-50页 |
| ·“软硬”结合，加强网络信息素质教育 | 第42-43页 |
| ·科学设置网络信息素养教育课程培训内容 | 第43-45页 |
| ·构建学校 -家庭 -社会“三位一体”联动机制 | 第45-46页 |
| ·以正确的网络舆论引导培育大学生网络信息素养意识 | 第46-48页 |
| ·加强网络道德教育提升大学生自我控制力 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 A | 第57-61页 |
| 附录 B | 第61页 |