| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 黑土文化的价值坚守 | 第9-20页 |
| 第一节 与政治“同行”的思想主旨 | 第9-11页 |
| 第二节 培养新一代“东北人”的教育诉求 | 第11-14页 |
| 第三节 敬畏自然的朴素生态观 | 第14-16页 |
| 第四节 浓得化不开的乡土意识 | 第16-20页 |
| 第二章 传统的童话叙事风格 | 第20-27页 |
| 第一节 “好”孩子的叙事模式 | 第20-21页 |
| 第二节 旅行和历险为主的线性结构 | 第21-22页 |
| 第三节 多彩多姿的童话境界 | 第22-24页 |
| 第四节 全知叙事视角的文体特征 | 第24-27页 |
| 第三章 温婉诗情的美学特征 | 第27-37页 |
| 第一节 安徒生影响下的景色描写与抒情 | 第27-29页 |
| 第二节 当代抒情派童话扎根现实的巧妙想象 | 第29-31页 |
| 第三节 “拉格洛夫式”的知识性与艺术性相融合 | 第31-34页 |
| 第四节 轻声细语的“东北味儿”语言艺术 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |