| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·问题产生的背景 | 第8页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外相关研究综述 | 第9-10页 |
| ·国内相关研究综述 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-13页 |
| ·模式 | 第11-12页 |
| ·体育人才培养模式 | 第12页 |
| ·“体教结合”培养模式 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13-14页 |
| ·调查问卷法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14-15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-36页 |
| ·“体教结合”培养模式的发展路程、现状及问题诊断 | 第15-22页 |
| ·“体教结合”培养模式的发展路程 | 第15-16页 |
| ·“体教结合”培养模式的现状 | 第16-19页 |
| ·“体教结合”培养模式存在问题的原因分析 | 第19-22页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养模式发展路程、存在问题及原因分析 | 第22-31页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养模式发展路程 | 第22-24页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养模式案例：以海宁乒乓球学校为例 | 第24页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养模式存在的问题 | 第24-29页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养模式存在问题的原因分析 | 第29-31页 |
| ·“体教结合”模式下乒乓球后备人才培养新路径构想 | 第31-36页 |
| ·培养意识层面 | 第31-32页 |
| ·制度设计层面 | 第32-33页 |
| ·机构设置层面 | 第33页 |
| ·未来发展趋势设想 | 第33-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 作者简介 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |