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徐悲鸿写实主义学派的承继者--艾中信研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
目录第6-8页
第一章 绪论第8-13页
 一 选题的目的及意义第8-9页
 二 关于艾中信研究的现状第9-11页
 三 研究的重点与难点第11页
 四 拟采用的研究方法第11-13页
第二章 艾中信艺术历程的分析第13-27页
 一 从艺之初(1915-1949):求真尚善,关怀人文第13-17页
  1 坚定写实之路第13-14页
  2 抒写现实静像第14-16页
  3 昭示素朴之美第16-17页
 二 创作之盛(1949-1978):立足风景,游历中西第17-23页
  1 寻求主题性与抒情性的融合第18-20页
  2 对外光体系及异域风貌的体悟第20-21页
  3 归国沉潜,感悟生活第21-23页
 三 暮年之景(1978-2003):心怀万象,归于平淡第23-27页
  1 以意象书写心志第23-24页
  2 “百草园”与乡土之思第24-25页
  3 忆写旧景,回味人生第25-27页
第三章 艾中信艺术风格的研究第27-40页
 一 与徐悲鸿一脉相承的美学思想第27-29页
  1 “艺为人生”的现实主义创作思想第27-29页
  2 “真宰上诉”“妙造自然”的绘画准则第29页
 二 田园抒情式的油画语言第29-34页
  1 近习吴作人:对笔法和画意的考究第29-33页
   ·举简治繁:推崇用笔和用色的“简炼”第29-31页
   ·意在笔先:注重意境的生成第31-33页
  2 远学巴比松:对自然主义田园纯朴的追求第33-34页
   ·“面向自然,对景写生”:衷于光与色的极致表现第33-34页
   ·崇尚柯罗的“诗情画意”:东西艺术的殊途同归第34页
 三 传统绘画元素的移植:对民族化风格的实践第34-40页
  1 传统绘画形式与内容的借鉴第35-37页
  2 民族气质和情致的发掘第37-40页
第四章 艾中信的美术教育思想与实践第40-50页
 一 对徐悲鸿美术教育理念的秉承与借鉴第40-47页
  1 教学主张第40-43页
   ·承袭“尽微致广”的素描观第40-42页
   ·强调“深入生活,表现生活”第42-43页
  2 教学体制:对西方艺术学院制度的引入与完善第43-47页
   ·学校制和师徒传授的结合体第43-44页
   ·工作室制的确立与推行第44-46页
   ·艾中信与第一工作室教学第46-47页
 二 对“徐悲鸿美术教育学派”的提出与归纳第47-50页
  1 “徐悲鸿美术教育学派”的正式得名第47-48页
  2 艾中信对“徐悲鸿美术教育学派”的总结第48-50页
第五章 余论第50-53页
参考文献第53-56页
附录第56-87页
 一 艾中信大事年表第56-64页
 二 艾中信文集选录第64-80页
 三 回忆恩师——艾中信学生录第80-87页
致谢第87页

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