| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·选题的依据 | 第10-11页 |
| ·公安系统实践新形势的需要 | 第10-11页 |
| ·全面发展公安院校擒拿格斗课程及新警察体育观念的需要 | 第11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·我国警察体育发展的研究现状 | 第12-13页 |
| ·我国公安院校警察体育课程发展的研究现状 | 第13-14页 |
| ·擒拿格斗类项目教学发展的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外公安院校警察体育相关研究现状 | 第15-16页 |
| 3 调查研究 | 第16-20页 |
| ·调查目标 | 第16-17页 |
| ·调查对象与调查方法 | 第17-20页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| 4 分析与讨论 | 第20-32页 |
| ·擒拿格斗的相关概念界定 | 第20-22页 |
| ·警察体育与擒拿格斗的概念界定 | 第20-21页 |
| ·擒拿格斗技术的实战价值分析 | 第21-22页 |
| ·公安院校中的擒拿格斗课程概念 | 第22-23页 |
| ·川渝地区公安院校擒拿格斗课程教学开展现状分析 | 第23-26页 |
| ·课程设置情况 | 第23-25页 |
| ·教学组织形式 | 第25页 |
| ·教学内容 | 第25-26页 |
| ·教学评价情况 | 第26-29页 |
| ·学生成绩的考核与评定情况 | 第27-28页 |
| ·教师对授课情况的评定 | 第28-29页 |
| ·师资配备情况 | 第29页 |
| ·场地器材 | 第29-30页 |
| ·川渝地区公安院校学生参与擒拿格斗课程的现状分析 | 第30-31页 |
| ·学生参与擒拿格斗课程的学习动机分析 | 第31-32页 |
| ·学生参与擒拿格斗课程的学习后成长情况分析 | 第32页 |
| 5 川渝地区公安院校擒拿格斗课程开展的制约因素分析 | 第32-34页 |
| ·各教学内容的衔接性略弱，教学课时有限 | 第32-33页 |
| ·教学和实践不能有效结合，过于重视动作规格 | 第33页 |
| ·教师创新实践的意识稍弱，一定程度上制约擒拿格斗课程发展 | 第33-34页 |
| 6 川渝地区公安院校擒拿格斗课程开展的对策研究 | 第34-35页 |
| ·坚持以人为本，立体构建擒拿格斗教学体系 | 第34-35页 |
| ·教学资源系统整合，教学内容优化组合 | 第35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-47页 |
