| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状概述 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的基本框架和创新之处 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 校园网络的概述 | 第18-28页 |
| ·校园网络内涵 | 第18-20页 |
| ·校园网络的含义 | 第18页 |
| ·校园网络的发展历程 | 第18-20页 |
| ·校园网络构成要素 | 第20-25页 |
| ·信息要素 | 第20-22页 |
| ·用户要素 | 第22-23页 |
| ·网络媒介要素 | 第23-25页 |
| ·校园网络的特点 | 第25-26页 |
| ·网络的开放性 | 第25页 |
| ·用户的单一性 | 第25页 |
| ·信息的可控性 | 第25-26页 |
| ·互动的现实性 | 第26页 |
| ·校园网络的功能 | 第26-28页 |
| ·信息交流功能 | 第26页 |
| ·人际交往功能 | 第26-27页 |
| ·教学功能 | 第27页 |
| ·管理功能 | 第27-28页 |
| 第三章 利用校园网络开展大学生思想政治教育的现状 | 第28-37页 |
| ·利用校园网络开展大学生思想政治教育的现状 | 第28-32页 |
| ·利用校园网络开展大学生思想政治教育的现状调查 | 第28-29页 |
| ·利用校园网络开展思想政治教育的现状分析 | 第29-32页 |
| ·利用校园网络开展大学生思想政治教育存在的问题 | 第32-35页 |
| ·思想政治教育方式单一，缺乏互动 | 第32-33页 |
| ·教育内容枯燥，表现形式单调 | 第33-34页 |
| ·队伍参与度不高，素质有待提高 | 第34-35页 |
| ·利用校园网络开展大学生思想政治教育存在问题的原因分析 | 第35-37页 |
| ·校园网络在大学生思想政治教育中的作用未得到足够重视 | 第35页 |
| ·对校园网络缺乏系统深入的研究 | 第35-36页 |
| ·校园网络应用技术落后于互联网络 | 第36-37页 |
| 第四章 利用校园网络开展大学生思想政治教育的对策 | 第37-48页 |
| ·利用校园网络开展大学生思想政治教育的原则 | 第37-39页 |
| ·方向性原则 | 第37页 |
| ·渗透性原则 | 第37-38页 |
| ·主体性原则 | 第38页 |
| ·层次性原则 | 第38-39页 |
| ·优化校园环境，促进大学生健康成长 | 第39-41页 |
| ·构建和谐的校园环境，以和谐的校园环境塑造人 | 第39页 |
| ·组织主题鲜明的校园文化活动，丰富大学生课余生活 | 第39-40页 |
| ·引导校园网络文化，创造良好的校园网络环境 | 第40-41页 |
| ·创新利用校园网络开展大学生思想政治教育的方法 | 第41-42页 |
| ·坚持传统教育与网络教育相结合的方法 | 第41页 |
| ·坚持主体性与引导性相结合的方法 | 第41-42页 |
| ·坚持群体性与针对性相结合的方法 | 第42页 |
| ·丰富思想政治教育信息，完善校园网络管理制度 | 第42-45页 |
| ·丰富校园网络中思想政治教育内容 | 第42-43页 |
| ·增强大学生对网络信息的辨识能力 | 第43-44页 |
| ·完善校园网络管理制度 | 第44-45页 |
| ·加强思想政治教育队伍建设 | 第45-48页 |
| ·加强培训，提高思想政治教育队伍的综合素质 | 第45页 |
| ·整合资源，建立一支分工明确的思想政治教育队伍 | 第45-46页 |
| ·转变理念，鼓励大学生参与网络思想政治教育 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 关于大学生使用校园网络情况的调查问卷 | 第52-55页 |
| 硕士期间取得的研究成果 | 第55-56页 |