| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-20页 |
| ·空间参照系的界定 | 第10-11页 |
| ·早期研究者对空间参照系的分类 | 第10页 |
| ·Levinson的空间参照系分类 | 第10-11页 |
| ·本研究中对空间参照系的界定 | 第11页 |
| ·不同研究者对儿童空间参照系发展特点的研究 | 第11-20页 |
| ·Piaget对儿童空间参照系发展特点的研究 | 第11-14页 |
| ·Piaget之后的研究者对儿童空间参照系发展特点的研究 | 第14-18页 |
| ·空间参照系选择影响因素的研究 | 第18-20页 |
| 第3章 问题的提出与研究思路 | 第20-24页 |
| ·以往研究中的不足和本研究问题的提出 | 第20-21页 |
| ·研究目标 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21-22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·实验设计与被试取样 | 第22-24页 |
| 第4章 实验研究 | 第24-50页 |
| ·实验1 旋转模型任务中,不同年龄儿童相对参照系和固定参照系选择发展特点 | 第24-32页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24-25页 |
| ·研究设计 | 第25-26页 |
| ·实验结果与分析 | 第26-32页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·实验2 水平概念任务中,不同年龄儿童固定参照系和绝对参照系选择发展特点 | 第32-42页 |
| ·实验目的 | 第33页 |
| ·实验方法 | 第33-34页 |
| ·研究设计 | 第34-35页 |
| ·实验结果与分析 | 第35-42页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·实验3 垂直概念任务中,不同年龄儿童固定参照系和绝对参照系选择发展特点 | 第42-50页 |
| ·实验目的 | 第43页 |
| ·实验方法 | 第43-44页 |
| ·研究设计 | 第44页 |
| ·实验结果与分析 | 第44-47页 |
| ·研究结论 | 第47-50页 |
| 第5章 综合讨论 | 第50-54页 |
| ·不同年龄儿童在空间参照系任务中不同空间参照系的发展特点 | 第50-52页 |
| ·不同的实验条件对不同年龄儿童空间参照系发展的影响 | 第52-54页 |
| 第6章 总结论 | 第54-56页 |
| 第7章 本研究的创新、不足与未来研究展望 | 第56-58页 |
| ·研究的创新 | 第56页 |
| ·本研究的局限性与未来研究展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第66页 |
