| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究缘起与意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究问题和对象 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 相关概念界定与文献综述 | 第11-17页 |
| 第一节 对“高考报道”的界定 | 第11页 |
| 第二节 关于框架理论的相关研究 | 第11-14页 |
| 一、框架的概念 | 第11-12页 |
| 二、研究视角 | 第12页 |
| 三、新闻框架 | 第12-13页 |
| 四、媒介建构论 | 第13-14页 |
| 五、国内研究现状 | 第14页 |
| 第三节 我国高考报道的研究现状 | 第14-17页 |
| 第三章 《光明日报》高考报道的框架分析 | 第17-32页 |
| 第一节 整体报道趋势 | 第17-18页 |
| 第二节 类目建构 | 第18-21页 |
| 一、报道版面 | 第18-19页 |
| 二、报道类型 | 第19-20页 |
| 三、消息来源 | 第20页 |
| 四、报道主题 | 第20-21页 |
| 五、报道倾向 | 第21页 |
| 第三节 数据分析结果 | 第21-32页 |
| 一、报道版面分析 | 第21-23页 |
| 二、报道类型分析 | 第23-24页 |
| 三、消息来源分析 | 第24-26页 |
| 四、报道主题分析 | 第26-29页 |
| 五、报道倾向分析 | 第29-32页 |
| 第四章 《光明日报》高考报道的议题变迁 | 第32-45页 |
| 第一节 高考报道的议题变迁 | 第32-39页 |
| 一、高考的第一阶段：复苏期(1977至1982年) | 第32-33页 |
| 二、高考的第二阶段：全面改革期(1983至1998年) | 第33-36页 |
| 三、高考的第三阶段：新一轮改革期(1999年至今) | 第36-39页 |
| 第二节 《光明日报》高考报道的典型议题分析 | 第39-45页 |
| 一、高考特殊群体报道 | 第39-42页 |
| 二、高考特殊现象报道 | 第42-45页 |
| 第五章 研究发现与局限 | 第45-48页 |
| 第一节 研究发现 | 第45-47页 |
| 第二节 研究局限 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
