初中生幸福感调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-13页 |
| ·幸福感 | 第11-12页 |
| ·幸福教育 | 第12-13页 |
| ·初中生幸福感的研究综述 | 第13-16页 |
| ·初中生幸福感的研究概况 | 第13-15页 |
| ·初中生幸福感的测量工具 | 第15-16页 |
| ·初中生幸福感的影响因素 | 第16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·调查研究法 | 第17-19页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第19-37页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·初中生幸福感总体情况 | 第19页 |
| ·人口学变量差异结果与分析 | 第19-37页 |
| ·是否住校差异与分析 | 第19-21页 |
| ·是否独生子女差异与分析 | 第21-22页 |
| ·性格差异与分析 | 第22-24页 |
| ·年龄差异与分析 | 第24页 |
| ·年级差异与分析 | 第24-26页 |
| ·担任干部差异与分析 | 第26-27页 |
| ·是否优秀差异与分析 | 第27-28页 |
| ·作业时间差异与分析 | 第28-30页 |
| ·爱好特长差异与分析 | 第30-31页 |
| ·家长教育方式差异与分析 | 第31-33页 |
| ·学习成绩差异与分析 | 第33-34页 |
| ·学习压力差异与分析 | 第34-37页 |
| 第三章 提升初中生幸福感的建议 | 第37-43页 |
| ·教会学生学会学习 | 第37-38页 |
| ·确定目标，变压力为动力 | 第37页 |
| ·找对学习方法，提高学习成绩 | 第37-38页 |
| ·完善课堂教学 | 第38-39页 |
| ·教师优化教学方法，提高教学效率 | 第38-39页 |
| ·分层辅导代替分层布置作业 | 第39页 |
| ·改革班级管理模式，建立良好的师生关系 | 第39-40页 |
| ·进行赏识教育 | 第39-40页 |
| ·建立良好的师生关系 | 第40页 |
| ·完善学校体系 | 第40-41页 |
| ·完善评价体系，减轻学习压力 | 第40-41页 |
| ·完善课程体系，发挥学生特长 | 第41页 |
| ·指导家庭教育 | 第41-43页 |
| ·采取民主教养方式 | 第41-42页 |
| ·营造和谐温馨家庭环境 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第49页 |
