| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义及价值 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内理论研究 | 第14-15页 |
| ·国外理论研究 | 第15页 |
| ·国内外政策措施研究 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16页 |
| ·本文涉及相关理论研究及概念界定 | 第16-20页 |
| ·学前教育概念的界定 | 第17页 |
| ·公共产品的概念界定及特征 | 第17-18页 |
| ·准公共产品的特征及供给 | 第18页 |
| ·学前教育产品属性的界定 | 第18-20页 |
| 第二章 济南市某区学前教育入园难中政府职能缺位造成的问题 | 第20-29页 |
| ·公办幼儿园数量少 | 第20-23页 |
| ·资源分布不均衡 | 第23-25页 |
| ·财政投入相对不足 | 第25-27页 |
| ·配套建设跟不上 | 第27-28页 |
| ·无证办园取缔难 | 第28-29页 |
| 第三章 学前教育领域政府职能缺位的成因分析 | 第29-36页 |
| ·政府对学前教育的定性不明晰 | 第29-31页 |
| ·学前教育属性定位不准 | 第29-30页 |
| ·社会化办园的理解存在偏差 | 第30-31页 |
| ·政府财政投入的长期匮乏 | 第31-32页 |
| ·资源配置相对不均衡 | 第32-34页 |
| ·政府监管职能不落实 | 第34-36页 |
| ·配套监管不到位 | 第34页 |
| ·主动监管意识差 | 第34-35页 |
| ·单一部门执法乏力 | 第35-36页 |
| 第四章 学前教育中政府职能准确定位的建议 | 第36-41页 |
| ·公共财政的投入者 | 第36-37页 |
| ·学前教育政策的制定者 | 第37-39页 |
| ·资源合理分配的掌控者 | 第39页 |
| ·学前教育市场的监管者 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第44页 |