| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-15页 |
| ·国外研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13-15页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·论文可能的创新之处 | 第16-17页 |
| 2 中外合作办学的经济学理论分析 | 第17-23页 |
| ·资源优化配置理论分析 | 第17-18页 |
| ·理论内涵 | 第17页 |
| ·基于资源优化配置理论的中外合作办学分析 | 第17-18页 |
| ·需求价格弹性理论分析 | 第18-20页 |
| ·理论内涵 | 第18页 |
| ·基于需求价格弹性理论的中外合作办学分析 | 第18-20页 |
| ·相关利益主体的博弈论分析 | 第20-23页 |
| ·理论内涵 | 第20-21页 |
| ·基于博弈论的中外合作办学分析 | 第21-23页 |
| 3 中外合作办学发展的动因与历程 | 第23-30页 |
| ·合作办学发展的动因 | 第23-27页 |
| ·国内动因 | 第23-26页 |
| ·国外动因 | 第26-27页 |
| ·中外合作办学发展历程 | 第27-30页 |
| ·起步阶段（1978-1993） | 第28页 |
| ·快速发展阶段（1993-2002） | 第28-29页 |
| ·成熟阶段（2002 年至今） | 第29-30页 |
| 4 中加高等教育合作办学进展及比较分析 | 第30-36页 |
| ·中加高等教育合作办学进展 | 第30-31页 |
| ·中加高等教育合作办学概况 | 第30页 |
| ·中加高等教育合作办学模式总结 | 第30-31页 |
| ·中加高等农业教育的比较分析——基于福建农林大学中加合作办学项目的实践 | 第31-36页 |
| ·入学条件 | 第31-32页 |
| ·人才培养 | 第32页 |
| ·质量控制 | 第32-33页 |
| ·学生科研 | 第33-34页 |
| ·教学评估 | 第34-36页 |
| 5 中加高等农业教育合作办学的成效分析—以福建农林大学为例 | 第36-47页 |
| ·合作办学基本情况 | 第36-40页 |
| ·合作院校简介 | 第36页 |
| ·项目内容 | 第36-39页 |
| ·项目进展情况 | 第39-40页 |
| ·福建农林大学合作办学成效分析 | 第40-47页 |
| ·基于宏观层面的办学成效分析 | 第40-42页 |
| ·基于微观层面的办学成效分析 | 第42-47页 |
| 6 结论与对策建议 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·对策建议 | 第47-50页 |
| ·进一步明确办学目的 | 第48页 |
| ·合理设置专业课程 | 第48页 |
| ·加强优质教育资源的引进力度 | 第48页 |
| ·创新教学方式与模式 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 中加高等农业教育合作办学的成效问卷调查 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |