北京教育学院体育教师培训体系的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·教育发展要求加强教师培训 | 第12-13页 |
| ·新课改对体育教培训师提出了更高的要求 | 第13页 |
| ·北京教育学院在体育教师培训工作中发挥重要的作用 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·相关概念研究 | 第14-15页 |
| ·培训 | 第14-15页 |
| ·教师培训 | 第15页 |
| ·关于教师培训的研究 | 第15-17页 |
| ·关于体育教师培训的研究 | 第17-18页 |
| ·关于教师培训机构的研究 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·问卷的设计 | 第20页 |
| ·问卷的效度与信度检验 | 第20-21页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·实地考察法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-55页 |
| ·北京教育学院体育教师培训概况 | 第22-24页 |
| ·培训相关制度 | 第22-23页 |
| ·培训组织领导 | 第23页 |
| ·培训设施 | 第23-24页 |
| ·对北京教育学院体育教师培训的调查与分析 | 第24-43页 |
| ·培训对象的基本情况与分析 | 第24-28页 |
| ·性别结构 | 第24页 |
| ·年龄结构 | 第24-25页 |
| ·学历结构 | 第25-26页 |
| ·教龄结构 | 第26页 |
| ·职称结构 | 第26-27页 |
| ·参加培训情况 | 第27-28页 |
| ·培训工作环节的调查与分析 | 第28-40页 |
| ·培训需求调研 | 第28-29页 |
| ·培训前期宣传 | 第29页 |
| ·培训目标 | 第29-30页 |
| ·培训方式 | 第30-31页 |
| ·培训手段 | 第31-32页 |
| ·培训课程 | 第32-35页 |
| ·培训教材 | 第35页 |
| ·培训师资 | 第35-38页 |
| ·培训时间 | 第38-39页 |
| ·考核方式 | 第39-40页 |
| ·培训效果及影响因素 | 第40-43页 |
| ·培训效果分析 | 第40-42页 |
| ·影响培训效果的因素 | 第42-43页 |
| ·对北京教育学院体育教师培训体系的思考 | 第43-55页 |
| ·培训体系的基本结构 | 第44-45页 |
| ·两个核心 | 第44页 |
| ·三个层面 | 第44-45页 |
| ·四个基本环节 | 第45页 |
| ·培训工作流程 | 第45-55页 |
| ·培训需求分析 | 第47-50页 |
| ·培训计划 | 第50-53页 |
| ·培训组织实施 | 第53页 |
| ·考核评估 | 第53-55页 |
| 5 结论 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·本研究的不足之处 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第69页 |
