| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、美育理论的探索 | 第8-11页 |
| (一) 美育在中国的历史发展 | 第8-9页 |
| (二) 美育本质探讨 | 第9-11页 |
| 二、个案分析高职院校美育发展现状 | 第11-18页 |
| (一) 审美感知能力欠缺 | 第13-14页 |
| (二) 审美境界低俗 | 第14-15页 |
| (三) 审美创造能力不足 | 第15-16页 |
| (四) 审美心理结构不够完善 | 第16-18页 |
| 三、工科类高职院校学生美育缺失的原因 | 第18-21页 |
| (一) 市场经济产生消极影响,价值观倾向功利化 | 第18页 |
| (二) 应试教育模式的影响,学生全面发展受限制 | 第18-19页 |
| (三) 高职院校指导思想和办学理念的影响 | 第19页 |
| (四) 教师职业倦怠,缺少审美热情 | 第19-21页 |
| 四、工科类高职院校加强美育建设的作用及途径 | 第21-34页 |
| (一) 加强美育建设的主要作用 | 第21-27页 |
| (二) 加强美育建设的途径 | 第27-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |