| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究创新 | 第10-11页 |
| 第二章 义务教育阶段公民受教育权概述 | 第11-19页 |
| ·公民受教育权一般理论 | 第11-13页 |
| ·义务教育的性质及特征 | 第13-17页 |
| ·义务教育阶段受教育权保护的重要意义 | 第17-19页 |
| 第三章 延边州义务教育阶段公民受教育权现状 | 第19-23页 |
| ·延边州义务教育阶段公民受教育权历史沿革 | 第19-20页 |
| ·义务教育阶段学校应重视的问题 | 第20-23页 |
| 第四章 制约延边州义务教育阶段受教育权实现的原因分析 | 第23-27页 |
| ·社会外部环境对受教育权的制约 | 第23-24页 |
| ·文化氛围因素 | 第24-25页 |
| ·学校对受教育权的制约 | 第25-27页 |
| 第五章 保障义务教育阶段受教育权对策 | 第27-33页 |
| ·提高公民义务教育阶段受教育权重要性的认识 | 第27-28页 |
| ·认真落实义务教育各项和法律 | 第28-31页 |
| ·立足实际提高义务教育保障水平 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 攻读学位期间发表论文目录 | 第36页 |