| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第7页 |
| 二、 课题研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 四、 院校研究概念的界定 | 第10-13页 |
| 五、 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 院校研究概述 | 第14-28页 |
| 第一节 院校研究的产生与历史演进 | 第14-17页 |
| 一、 美国院校研究的兴起与发展 | 第14-15页 |
| 二、 我国院校研究的历史进程 | 第15-17页 |
| 第二节 我国院校研究的主体、性质与特点 | 第17-24页 |
| 一、 院校研究的主体 | 第17-18页 |
| 二、 院校研究的性质 | 第18-22页 |
| 三、 院校研究的特点 | 第22-24页 |
| 第三节 院校研究在高校管理中的作用 | 第24-27页 |
| 一、 院校研究有助于高校管理水平的提升 | 第24-25页 |
| 二、 院校研究有助于高校管理改革的顺利进行 | 第25-26页 |
| 三、 院校研究有助于高校的特色建设 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 我国院校研究的现状分析 | 第28-38页 |
| 第一节 院校研究在我国高校管理中应用的现状 | 第28-30页 |
| 一、 华中科技大学院校研究现状分析 | 第28-29页 |
| 二、 院校研究应用于高校管理由初步形成迈向规范化发展 | 第29-30页 |
| 第二节 院校研究中存在的问题 | 第30-33页 |
| 一、 院校研究认识之不足 | 第30-31页 |
| 二、 院校研究的制度薄弱 | 第31-32页 |
| 三、 数据系统的欠缺与研究方法的偏颇 | 第32-33页 |
| 第三节 院校研究现存问题的成因 | 第33-37页 |
| 一、 观念上的形而上学 | 第33-34页 |
| 二、 操作上囫囵吞枣式的借鉴 | 第34-35页 |
| 三、 高等教育改革发展的制度因素 | 第35-36页 |
| 四、 高校以及院校研究人员自身因素 | 第36-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 推进我国院校研究的对策与展望 | 第38-45页 |
| 第一节 推进我国院校研究的对策 | 第38-41页 |
| 一、 更新传统观念和组织专业化的研究队伍 | 第38页 |
| 二、 创建规范的院校研究制度体系和注重时效的研究内容 | 第38-40页 |
| 三、 建立院校研究的分析性数据系统 | 第40-41页 |
| 第二节 由借鉴走向创造——突显我国院校研究的特色 | 第41-43页 |
| 一、 注重科学性——管理方式的转换 | 第41-42页 |
| 二、 突出实证性——研究方法的保证 | 第42页 |
| 三、 强调针对性——制度体系的支持 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第50页 |