| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·硕士研究生导师 | 第9-10页 |
| ·管理创新 | 第10页 |
| ·体制、制度及机制 | 第10-11页 |
| ·研究思路和方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·调查研究法 | 第11页 |
| ·比较研究法 | 第11-12页 |
| 第二部分 硕士研究生导师队伍管理体制创新的理论依据 | 第12-14页 |
| ·教师人力资源管理理论 | 第12-13页 |
| ·教师人力资源管理内涵 | 第12页 |
| ·教师人力资源管理的主要内容 | 第12-13页 |
| ·目标管理理论 | 第13-14页 |
| ·目标的概念及其作用 | 第13页 |
| ·目标管理的概念 | 第13页 |
| ·目标管理的特点 | 第13-14页 |
| 第三部分 中外高校研究生导师队伍管理体制现状比较分析 | 第14-24页 |
| ·西方高校硕士研究生导师管理体制描述性分析 | 第14-19页 |
| ·美国高校研究生导师管理体制 | 第14-17页 |
| ·英国高校导师管理体制 | 第17-19页 |
| ·我国高校硕士研究生导师管理体制的现状 | 第19-22页 |
| ·中国研究生导师制的优势 | 第19-20页 |
| ·中国研究生导师制的不足 | 第20-22页 |
| ·启示 | 第22-24页 |
| ·灵活的导师聘任制 | 第22-23页 |
| ·合理流动的导师队伍 | 第23页 |
| ·完善的导师小组制 | 第23-24页 |
| 第四部分 广西高校硕士生导师管理体制的现状及的问题分析 | 第24-38页 |
| ·硕士生导师队伍的现状分析 | 第24-32页 |
| ·硕士生导师队伍结构情况 | 第24-26页 |
| ·硕士生导师科研工作情况调查 | 第26-27页 |
| ·指导研究生情况 | 第27-29页 |
| ·硕士生导师队伍管理情况 | 第29-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| ·导师管理体制的问题分析 | 第32-38页 |
| ·管理理念问题 | 第32页 |
| ·管理制度问题 | 第32-34页 |
| ·管理运行机制问题 | 第34-38页 |
| 第五部分 硕士研究生导师队伍管理体制创新基本路径 | 第38-48页 |
| ·管理理念创新是先导 | 第38-39页 |
| ·更新领导者管理理念 | 第38页 |
| ·升华岗位管理理念 | 第38页 |
| ·提升动态管理理念 | 第38-39页 |
| ·引入多元管理理念 | 第39页 |
| ·管理制度创新是基础 | 第39-42页 |
| ·遴选制度的创新 | 第39-40页 |
| ·导师组制度的创新 | 第40-41页 |
| ·导师培养制度的创新 | 第41-42页 |
| ·管理运行机制创新是核心 | 第42-48页 |
| ·创建竞争机制 | 第42-44页 |
| ·强化激励机制 | 第44-45页 |
| ·构建聘后考核机制 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1:广西高校硕士生导师访谈提纲 | 第52页 |
| 附录 2:广西高校研究生管理行政人员访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录 3:广西高校硕士生导师调查问卷 | 第53-57页 |
| 附录 4:广西高校硕士研究生调查问卷 | 第57-63页 |
| 附录 5:攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
