| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2 研究生教育创新计划政策实施概况 | 第20-32页 |
| ·研究生教育创新计划的政策分析 | 第20-25页 |
| ·研究生教育创新计划政策实施概况 | 第25-29页 |
| ·研究生教育创新计划项目评估依据和抽样界定 | 第29-32页 |
| 3 我国博士生创新能力内涵的界定及评价指标体系的构建 | 第32-40页 |
| ·我国博士生创新能力培养的现状 | 第32-33页 |
| ·创新能力的涵义 | 第33-34页 |
| ·本研究对博士生创新能力内涵的界定 | 第34-36页 |
| ·博士生创新能力调查指标的构建 | 第36-40页 |
| 4 我国研究生教育创新计划实施和博士生创新能力培养的调查分析 | 第40-54页 |
| ·调查的目的、抽样和方法 | 第40-42页 |
| ·问卷调查概况 | 第42-44页 |
| ·关于研究生教育创新计划影响博士生创新能力的调查分析 | 第44-54页 |
| 5 政策效果分析及建议 | 第54-64页 |
| ·研究生教育创新计划四个项目的政策效果分析 | 第54-60页 |
| ·四个项目实施特点的政策评价 | 第60-61页 |
| ·启示 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| <一> 著作部分 | 第67-68页 |
| <二> 论文部分 | 第68-71页 |
| <三> 硕士博士学位论文 | 第71页 |
| <四>英文文献部分 | 第71-73页 |
| 附录 1 研究生教育创新计划与博士生创新能力关系问卷调查表 | 第73-78页 |
| 附录 2 获批研究生教育创新计划项目单位管理人员的访谈 | 第78-79页 |
| 附录 3 2003－2007 年教育部研究生教育创新计划项目列表 | 第79-86页 |
