| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、研究的价值和意义 | 第6-7页 |
| 二、研究的现状与准备 | 第7-8页 |
| 三、准备解决什么问题 | 第8页 |
| 四、准备如何研究 | 第8-9页 |
| 第一章 设计素描出现的理由 | 第9-23页 |
| 第一节 作为课程的素描---从迪塞诺到契斯恰科夫 | 第9-13页 |
| 第二节 素描教学在中国的发展---从徐悲鸿到博巴 | 第13-17页 |
| 第三节 作为专业的设计与绘画的区别---呼唤为了设计的素描 | 第17-23页 |
| 第二章 设计素描的形成与发展 | 第23-28页 |
| 第一节 第二次全国素描教学座谈会与对契斯恰科夫体系的批判 | 第23-25页 |
| 第二节 冯健亲的教学改革与《素描》 | 第25-26页 |
| 第三节 瑞士巴塞尔设计学校的《设计素描》 | 第26页 |
| 第四节 包豪斯基础教育 | 第26-28页 |
| 第三章 设计素描的样式与案例研究 | 第28-39页 |
| 第一节 设计素描的几种表现样式 | 第28-29页 |
| 第二节 设计素描教学的几个案例分析 | 第29-35页 |
| 第三节 一个侧面——中央美术学院设计系的素描试题 | 第35-39页 |
| 第四章 国外素描教学的启示 | 第39-43页 |
| 第一节 贝蒂·爱德华的 “新素描” | 第39页 |
| 第二节 捷什尔盲画 | 第39-40页 |
| 第三节 关于几本外国素描教材 | 第40-43页 |
| 第五章 设计素描的现状与二次发展 | 第43-46页 |
| 第一节 趋于僵化的设计素描 | 第43页 |
| 第二节 数字化艺术与动画艺术对设计素描的挑战 | 第43-44页 |
| 第三节 设计素描的新实验 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考书目 | 第48-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |