| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-16页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-11页 |
| (二) 已有研究综述 | 第11-15页 |
| (三) 概念界定 | 第15页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 二、影响中小学教师自我评价实施的因素调查 | 第16-25页 |
| (一) 问卷的编制、取样以及实施程序 | 第16-17页 |
| (二) 问卷信效度分析 | 第17-18页 |
| (三) 调查结果 | 第18-24页 |
| (四) 结论 | 第24-25页 |
| 三、影响中小学教师自我评价实施的因素分析 | 第25-36页 |
| (一) 社会因素 | 第25-26页 |
| (二) 学校环境因素 | 第26-32页 |
| (三) 教师个人因素 | 第32-36页 |
| 四、对完善教师自我评价的相关建议 | 第36-39页 |
| (一) 健全制度机制 | 第36-37页 |
| (二) 加强教师职业规划管理 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |