| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·信息素质是信息时代发展的需要 | 第8页 |
| ·信息素质是大学生自身发展的需要 | 第8页 |
| ·信息素质是培养创新型人才的需要 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·信息素质概念和内涵的研究 | 第9-10页 |
| ·信息素质培养途径研究 | 第10页 |
| ·信息素质评价标准研究 | 第10-11页 |
| ·信息素质现状实证研究 | 第11-12页 |
| ·调查对象与研究方法 | 第12-14页 |
| ·调查对象 | 第12页 |
| ·调查方法 | 第12-14页 |
| 第2章 体育专业本科生信息素质现状 | 第14-39页 |
| ·信息素质涵义的历史演变 | 第14-16页 |
| ·信息意识 | 第16-26页 |
| ·信息能力 | 第26-35页 |
| ·信息道德 | 第35-37页 |
| ·分析总结 | 第37-39页 |
| 第3章 体育专业本科生信息素质存在的主要问题原因分析 | 第39-41页 |
| ·对体育专业学生信息素质重视不够 | 第39页 |
| ·学生信息素质缺乏科学完整的课程体系 | 第39-40页 |
| ·体育专业本科生信息素质培养模式过于单一 | 第40页 |
| ·缺乏体育专业本科生信息素质评价标准体系 | 第40页 |
| ·教师自身信息素质有待提高 | 第40-41页 |
| 第4章 提高体育专业本科大学生信息素质养成的策略 | 第41-46页 |
| ·转变教学理念，将信息素质整合到体育教学中 | 第41页 |
| ·加强认识，规范管理，引导学生提高信息素质 | 第41页 |
| ·提高文化基础，促进学生提高信息素质 | 第41-42页 |
| ·改善教学条件，提高学生信息能力 | 第42页 |
| ·彻底变革体育院校信息技术课程学习活动的设计 | 第42-44页 |
| ·重视发挥图书馆对信息素质培养的作用 | 第44页 |
| ·注重学生信息化教学设计能力的培养 | 第44-45页 |
| ·加强信息道德建设 | 第45-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附件 | 第50-54页 |
| 福建省体育专业本科生信息素质现状调查问卷 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |