| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-8页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究思路和创新点 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第9页 |
| ·创新点 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 高校辅导员队伍建设的理论概述 | 第11-17页 |
| ·高校辅导员队伍建设的理论依据 | 第11-12页 |
| ·高校辅导员队伍建设的内容概括 | 第12-14页 |
| ·关于高校辅导员概念的界定 | 第12页 |
| ·关于高校辅导员工作职责界定 | 第12-13页 |
| ·关于高校辅导员队伍建设的界定 | 第13页 |
| ·关于高校辅导员制度的产生和发展 | 第13-14页 |
| ·高校辅导员队伍建设的必要性 | 第14-17页 |
| ·高校辅导员在高校思想政治教育工作中的地位 | 第14-15页 |
| ·加强高校辅导员队伍建设的重要意义 | 第15-17页 |
| 第三章 高校辅导员队伍建设的现状分析 | 第17-27页 |
| ·高校辅导员队伍建设中出现的问题 | 第17-23页 |
| ·高校辅导员队伍的专业建设不完善 | 第17-19页 |
| ·高校辅导员队伍的体制建设不通畅 | 第19-21页 |
| ·高校辅导员队伍的能力建设不突出 | 第21-23页 |
| ·高校辅导员队伍建设问题存在的原因分析 | 第23-27页 |
| ·问题存在的心理因素分析 | 第23-24页 |
| ·问题存在的制度因素分析 | 第24-25页 |
| ·问题存在的社会因素分析 | 第25-26页 |
| ·问题存在的技能因素分析 | 第26-27页 |
| 第四章 解决高校辅导员队伍建设现实问题的对策 | 第27-39页 |
| ·落实科学发展观，坚持以人为本的辅导员队伍建设 | 第27-29页 |
| ·以“学生”为本，建设新型的师生关系 | 第27-28页 |
| ·以“教师”为本，加强辅导员队伍建设 | 第28-29页 |
| ·建立科学的机制体系，保障辅导员队伍稳定发展 | 第29-36页 |
| ·完善辅导员队伍的选配机制 | 第30-31页 |
| ·重视辅导员队伍的培养机制 | 第31-33页 |
| ·建立有效的考核评价激励机制 | 第33-34页 |
| ·健全辅导员队伍的发展机制 | 第34-36页 |
| ·提高学习能力，突出大学生思想政治教育的辅导员队伍建设的时代特点 | 第36-39页 |
| ·强化高校辅导员的思想政治理论水平 | 第36页 |
| ·完善高校辅导员队伍的专业学科建设 | 第36-37页 |
| ·突出高校辅导员的职业能力建设 | 第37-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |