| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第7-12页 |
| 一、国内外信息技术的发展现状 | 第7-8页 |
| 二、高中信息技术课程的教学现状 | 第8-10页 |
| 三、问题的提出 | 第10页 |
| 四、研究目的与方法 | 第10-11页 |
| 1、研究目的 | 第10-11页 |
| 2、研究方法 | 第11页 |
| 五、研究过程 | 第11-12页 |
| 第二部分 研究的设计与实施 | 第12-26页 |
| 一、Moodle简介 | 第12-14页 |
| 二、信息技术课程的设计与实现 | 第14-15页 |
| 三、信息技术课堂教学的方法和策略 | 第15-26页 |
| 1、教学方法 | 第15-17页 |
| 2、教学策略 | 第17-26页 |
| 第三部分 Moodle应用于课堂教学的效果分析 | 第26-32页 |
| 一、结果统计 | 第26-29页 |
| 二、教学效果的分析与总结 | 第29-32页 |
| 第四部分 结论与反思 | 第32-38页 |
| 一、结论与教学建议 | 第32-34页 |
| (一) 结论 | 第32-33页 |
| (二) 教学建议 | 第33-34页 |
| 二、运用网络教学平台进行教学后的反思 | 第34-38页 |
| (一) 网络教学环境中教师的角色 | 第34-36页 |
| (二) 网络教学中应注意的问题 | 第36-37页 |
| (三) 研究的局限性 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 附录1: 通渭一中高一级信息技术课程教学改革的调查问卷 | 第40-41页 |
| 附录2: 教学进度及计划 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |