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高中英语报刊辅助阅读教学新模式的研究

Abstract in Chinese第1-4页
Abstract in English第4-8页
Part I Introduction第8-11页
   ·Problems of Present Reading Instruction第8页
   ·Necessity of the Press as a Supplement to the Textbook第8-10页
   ·Significance of the Present Research第10-11页
Part II A Brief Review of Reading Model Researches第11-21页
   ·The Definition of Reading第11-12页
   ·The Goals of Reading第12-13页
   ·Perspectives of Different Reading Models第13-16页
     ·Traditional Perspective---Bottom-up Model第13-15页
     ·The Psycholinguistic Perspective----Top-down Model第15-16页
     ·The Interactive Perspective-----Interactive Model第16页
   ·Barriers to Reading第16-21页
     ·Lexical Items第16-18页
     ·Syntactic Knowledge第18-19页
     ·Lack of Appropriate Material第19页
     ·Cultural Knowledge第19-21页
Part III New Model of English Press Reading Aided English Teaching第21-28页
   ·Basic Principles of Reading Instruction in FLT第21-25页
   ·Active Participators Teaching and Learning Method第25-26页
   ·Inquiry Teaching and Learning Method第26页
   ·Cooperative Reading Method第26-27页
   ·Other Concrete Methods in Press Reading Teaching第27-28页
Part IV Press Aided Reading: A Project第28-45页
   ·Subjects and Objects第28页
   ·Instruments第28-30页
   ·Procedures第30-35页
     ·Phrase One: Raising the Awareness of Importance of Reading第30页
     ·Phrase One: Employ 215t Century Teen to Aid English Reading第30-35页
       ·Group Reading—Guidance From Fellow Students Out Of Class第32-34页
       ·Whole-Class Reading---Guidance From the teacher第34-35页
   ·Result and Analysis第35-45页
     ·Data Collected in the Project第40-41页
     ·Interpreting the Results of Examination第41页
     ·Interpreting the Results of Word Tests第41-42页
     ·Interpreting the Results of Reading Strategies第42-45页
Part V Conclusion and Implications第45-48页
Bibliography第48-51页
Appendix I Questionnaire (1)第51-53页
Appendix II Questionnaire (2)第53-55页
Appendix III Word Test (I)第55-56页
Appendix IV Word Test (II)第56-57页
读教育硕士期间发表论文目录第57-58页
ACKNOWLEDGEMENTS第58-59页

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