| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-10页 |
| 第一章 我国各个时期壁画的教育职能 | 第10-18页 |
| 一、“类文字说”的远古岩画——壁画教育职能的形成期 | 第10-12页 |
| 二、壁画教育职能的过渡期 | 第12-18页 |
| （一） “文以载道”——儒家思想对壁画职能的影响 | 第12-14页 |
| （二） “政教不分”——封建统治的驯化意识 | 第14-18页 |
| 第二章 教育职能在我国现代壁画当中的呈现 | 第18-26页 |
| 一、以“真”鞭“假”——历史现实题材中的呈现 | 第18-21页 |
| （一） “真”的呈现 | 第19-20页 |
| （二） “假”的揭露 | 第20-21页 |
| 二、以“善”鞭“恶”——神话故事题材中的呈现 | 第21-23页 |
| （一） “善”的弘扬 | 第22页 |
| （二） “恶”的鞭笞 | 第22-23页 |
| 三、以“美”鞭“丑”——艺术形式中的呈现 | 第23-26页 |
| （一） “美”的建构 | 第24页 |
| （二） “丑”的贬斥 | 第24-26页 |
| 第三章 教育职能在我国当代壁画中的思考 | 第26-42页 |
| 一、主观意识的加强对壁画教育职能的影响 | 第27-32页 |
| （一） 生命的感悟——“人文关怀”对当代壁画创作的影响 | 第27-30页 |
| （二） 情感的宣泄——生活意识形态变化对当代壁画创作的影响 | 第30-32页 |
| 二、客观材料作为创作元素在体现壁画教育职能上的作用 | 第32-39页 |
| （一） 壁画材料的现代性在当代壁画创作中的作用 | 第32-35页 |
| （二） 新媒体作为材料的工艺手段在呈现当代壁画教育职能上的作用 | 第35-39页 |
| 三、反思我国当代壁画教育职能的缺失 | 第39-42页 |
| （一） 当代壁画创作中教育职能的弱化 | 第39-40页 |
| （二） 强化教育职能对壁画未来发展的意义 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间部分学术作品 | 第48-55页 |
