| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 第一章 引言与文献综述 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·相关研究动态 | 第11-17页 |
| ·关于我国高等旅游教育发展的研究综述 | 第11-13页 |
| ·关于旅游人才培养模式理论与实践的研究综述 | 第13-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实践意义 | 第18页 |
| ·主要的研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路与论文框架 | 第19-21页 |
| 第二章 高等旅游教育人才培养"非同质化"模式的提出 | 第21-29页 |
| ·概念的界定及说明 | 第21-26页 |
| ·对高等旅游教育人才概念的界定 | 第21-23页 |
| ·对旅游人才培养模式的全面理解 | 第23-24页 |
| ·对"非同质化"概念的阐述 | 第24-26页 |
| ·高等旅游教育人才培养"非同质化"模式实施的必要性 | 第26-29页 |
| ·时代背景的要求 | 第26-27页 |
| ·旅游学科发展的要求 | 第27页 |
| ·旅游业人才需求特征的要求 | 第27-29页 |
| 第三章 湖南高等旅游教育人才培养的现状 | 第29-45页 |
| ·湖南旅游院校的基本情况 | 第29-30页 |
| ·湖南旅游高等院校的数量特征 | 第29-30页 |
| ·湖南旅游高等院校的地理分布特征 | 第30页 |
| ·湖南旅游高等院校人才培养模式现状 | 第30-45页 |
| ·针对招生环节的现状调查及分析 | 第31-32页 |
| ·针对课程体系环节的现状调查及分析 | 第32-37页 |
| ·针对实践环节的现状调查及分析 | 第37-39页 |
| ·针对就业环节的现状调查及分析 | 第39-45页 |
| 第四章 湖南高等旅游教育人才培养"非同质化"模式的构想 | 第45-75页 |
| ·人才培养模式的"非同质化"定位 | 第45-49页 |
| ·人才培养模式"非同质化"定位的内涵 | 第45-46页 |
| ·人才培养模式"非同质化"定位的步骤 | 第46-49页 |
| ·人才培养目标的"非同质化"制定 | 第49-52页 |
| ·人才培养目标"非同质化"的内涵 | 第49页 |
| ·人才培养目标"非同质化"的特点 | 第49-51页 |
| ·人才培养目标"非同质化"制定的必要性 | 第51-52页 |
| ·人才培养体制的"非同质化"确立 | 第52-58页 |
| ·人才培养体制"非同质化"确立的内涵 | 第53页 |
| ·人才培养体制"非同质化"确立的举措 | 第53-58页 |
| ·人才培养过程的"非同质化"控制 | 第58-67页 |
| ·人才培养过程"非同质化"控制的内涵 | 第58页 |
| ·人才培养过程"非同质化"控制的途径 | 第58-67页 |
| ·人才培养成果的"非同质化"输出 | 第67-70页 |
| ·人才培养成果"非同质化"输出的内涵 | 第68页 |
| ·人才培养成果"非同质化"输出的实现 | 第68-70页 |
| ·构建湖南高等旅游教育人才培养"非同质化"模式的保障系统 | 第70-75页 |
| ·目标定位机制是基础 | 第70-72页 |
| ·政策保障机制是前提 | 第72页 |
| ·软件保障机制与硬件保障机制的互动是关键 | 第72-73页 |
| ·反馈机制是根本 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 附录1 | 第81-83页 |
| 附录2 | 第83-86页 |
| 附录3 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
