高职学生就业指导对策研究--以湖南省高职院校的调查为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1 研究背景、目的及意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 研究动态 | 第11-14页 |
| ·国外研究动态 | 第11-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13-14页 |
| 3 研究方法、思路及可能的创新点 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·可能的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 高职学生及就业指导概述 | 第16-21页 |
| 1 高职学生特点 | 第16-17页 |
| ·职业态度较好 | 第16页 |
| ·理论知识够用 | 第16页 |
| ·专业技能较强 | 第16-17页 |
| ·就业适应面较广 | 第17页 |
| 2 高职学生就业指导内涵与特征 | 第17-18页 |
| ·就业指导内涵 | 第17页 |
| ·就业指导特征 | 第17-18页 |
| 3 高职学生就业指导研究的理论基础 | 第18-21页 |
| ·人的全面发展学说 | 第18页 |
| ·职业生涯规划理论 | 第18-19页 |
| ·人职匹配理论 | 第19页 |
| ·需求层次理论 | 第19-20页 |
| ·归因理论 | 第20-21页 |
| 第三章 高职学生就业指导现状调查与分析 | 第21-34页 |
| 1 调查结果 | 第22-31页 |
| ·社会层面 | 第22-23页 |
| ·学校层面 | 第23-27页 |
| ·学生层面 | 第27-31页 |
| 2 原因分析 | 第31-34页 |
| ·政府的政策导向不利 | 第31-32页 |
| ·社会参与支持力度不够 | 第32页 |
| ·高职学校就业指导问题凸出 | 第32-33页 |
| ·高职学生自我定位不准确 | 第33-34页 |
| 第四章 高职学生就业指导对策分析 | 第34-43页 |
| 1 加强政府对高职学生就业指导的宏观调控 | 第34-36页 |
| ·制定和完善就业指导政策法规 | 第34-35页 |
| ·加大资金投入 | 第35-36页 |
| ·建立就业指导评价机制 | 第36页 |
| 2 强化高职院校就业指导的主体功能 | 第36-40页 |
| ·更新就业指导理念 | 第36页 |
| ·优化就业指导队伍 | 第36-37页 |
| ·丰富就业指导内容 | 第37-38页 |
| ·改进就业指导方法 | 第38-39页 |
| ·健全就业指导信息反馈机制 | 第39-40页 |
| 3 争取社会多方支持 | 第40-41页 |
| 4 引导高职学生正确定位，理性就业 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 附录C | 第51-52页 |
| 附录D | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |
