| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-18页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·关于高等教育结构及其与经济结构适应性研究的文献综述 | 第9-15页 |
| ·国外相关研究综述 | 第10-13页 |
| ·国内相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·文献述评:对陕西省高等教育专业结构优化的研究很有意义 | 第14-15页 |
| ·研究的内容和研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究的对象:省属普通本科院校 | 第16页 |
| ·研究方法和思路 | 第16-18页 |
| ·研究方法:定性研究和定量研究相结合 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 高等教育专业结构和产业结构之间的关系分析 | 第18-26页 |
| ·高等教育专业结构、产业结构的内涵界定 | 第18-20页 |
| ·高等教育专业结构:专业的类型以及各不同专业之间的组合方式 | 第18-20页 |
| ·经济结构和本文研究经济结构的主要概念:产业结构 | 第20页 |
| ·高等教育专业结构和产业结构是相互影响,相互适应的辩证关系 | 第20-22页 |
| ·高等教育专业结构受到产业结构的制约 | 第20-21页 |
| ·高等教育专业结构推动产业结构的优化升级 | 第21页 |
| ·高等教育专业结构和产业结构是动态适应的关系 | 第21-22页 |
| ·现阶段陕西省高等教育的外部因素分析:产业结构升级是一种主要因素 | 第22-26页 |
| ·政治因素 | 第23页 |
| ·经济因素:产业结构是其中的重要因素 | 第23-24页 |
| ·科技因素 | 第24-25页 |
| ·历史和文化因素 | 第25-26页 |
| 第三章 陕西省高等教育专业结构及产业结构现状分析 | 第26-45页 |
| ·陕西省高等教育专业结构的变化 | 第26-31页 |
| ·文革前陕西省高等教育专业结构的变化(1951年-1965年) | 第26-27页 |
| ·文革时期陕西省高等教育结构的变化(1966年-1978年) | 第27-28页 |
| ·文革后至高等教育大众化前陕西省高等教育专业结构的重建和调整(1978年-1998年) | 第28-29页 |
| ·大众化时期陕西省本科专业结构的跨越式发展 | 第29-31页 |
| ·陕西省省属普通本科院校目前专业结构的问题 | 第31-38页 |
| ·专业设置相对集中 | 第31-33页 |
| ·各个门类专业招生比例需要进一步进行调整 | 第33-34页 |
| ·高等教育专业结构地区分布不均衡 | 第34-36页 |
| ·教育经费严重不足,呈"中央大、地方小"的局面 | 第36-37页 |
| ·高等教育流出率居高不下 | 第37-38页 |
| ·陕西省产业结构的演变历史及特点 | 第38-42页 |
| ·陕西省产业结构呈现"二三一"的结构状态 | 第38-40页 |
| ·区域产业结构:关中、陕北、陕南产业结构存在较大差异 | 第40页 |
| ·陕西省三次产业各自的发展特点 | 第40-42页 |
| ·未来陕西省产业结构发展的目标与其对高等教育专业结构的要求 | 第42-45页 |
| ·未来陕西省产业结构发展的目标 | 第42-43页 |
| ·陕西省产业结构优化升级对高等教育专业结构的要求 | 第43-45页 |
| 第四章 陕西省高校本科专业结构与经济结构之间的相关性分析 | 第45-51页 |
| ·指标的选取 | 第45-46页 |
| ·经济指标 | 第45页 |
| ·专业结构指标 | 第45-46页 |
| ·相关分析 | 第46-48页 |
| ·陕西省人均GDP与十一个学科门类毕业生数量的相关性分析 | 第46-47页 |
| ·陕西省高校理、工科本科毕业生数量与第二产业产值之间的相关性分析 | 第47页 |
| ·陕西省高校农学学科本科毕业生数量与第一产业产值之间的相关性分析 | 第47页 |
| ·第三产业历年来的产值与相对应的学科专业毕业生数量的相关性分析 | 第47-48页 |
| ·小结 | 第48-51页 |
| ·理工学科特别是工科专业建设需要进一步加强 | 第49页 |
| ·农学学科专业建设应注意加大对现代农业发展的推动力 | 第49页 |
| ·第三产业相关专业结构的问题 | 第49-51页 |
| 第五章 陕西省省属高校本科专业结构调整的建议 | 第51-54页 |
| ·加强对社会急需人才的培养,控制少数过热专业的招生,以适应陕西省产业结构发展的需求 | 第51页 |
| ·调整不同地区的专业结构,缓和专业结构的区域不平衡性 | 第51-52页 |
| ·加深学科专业内涵建设,推进专业建设的综合化、特色化 | 第52-53页 |
| ·加大对省属高校的投入 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
