| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-16页 |
| 引言 | 第16-18页 |
| 第一部分 创伤后应激障碍的理论研究与文献综述 | 第18-43页 |
| 1. 创伤后应激障碍研究的回顾 | 第18-21页 |
| ·创伤后应激障碍的起源 | 第18页 |
| ·创伤后应激障碍的早期研究 | 第18-19页 |
| ·创伤后应激障碍概念的形成 | 第19-21页 |
| 2. 创伤后应激障碍的理论研究 | 第21-23页 |
| ·关于应激反应的生物学理论研究 | 第21页 |
| ·创伤后应激障碍的心理学理论研究 | 第21-23页 |
| 3. 创伤后应激障碍的发生与特点 | 第23-29页 |
| ·创伤后应激障碍的发生 | 第23-26页 |
| ·创伤后应激障碍的特点 | 第26-28页 |
| ·创伤后应激障碍的共病情况 | 第28-29页 |
| 4. 创伤后应激障碍的影响因素 | 第29-35页 |
| ·创伤性事件 | 第29-31页 |
| ·人口学因素 | 第31-32页 |
| ·生物学因素 | 第32-33页 |
| ·心理因素 | 第33-34页 |
| ·社会支持 | 第34页 |
| ·社会历史文化因素 | 第34-35页 |
| ·其他因素 | 第35页 |
| 5. 创伤后应激障碍的评估 | 第35-38页 |
| ·创伤后应激障碍的诊断 | 第35-36页 |
| ·创伤后应激障碍的评估工具 | 第36-38页 |
| 6. 创伤后应激障碍的治疗与干预 | 第38-40页 |
| ·创伤后应激障碍的治疗 | 第38-39页 |
| ·急性创伤事件的危机干预 | 第39-40页 |
| 7. 以往研究存在的问题 | 第40-43页 |
| ·关于应激源的界定问题 | 第41页 |
| ·国内外对普通人群创伤后应激障碍研究的缺失 | 第41页 |
| ·国内外对青少年创伤后应激障碍研究的缺失 | 第41页 |
| ·创伤后应激障碍发生的影响因素及其之间的关系研究不足 | 第41-42页 |
| ·国内外对创伤后危机干预的理论与实验研究不足 | 第42-43页 |
| 第二部分 研究的总体思路、研究问题与研究意义 | 第43-47页 |
| 1. 研究的总体思路 | 第43页 |
| 2. 研究的基本问题与假设 | 第43-45页 |
| ·研究的基本问题 | 第43-44页 |
| ·研究假设 | 第44-45页 |
| 3. 医科大学生创伤后应激障碍研究的意义 | 第45-46页 |
| ·理论意义 | 第45页 |
| ·实践意义 | 第45-46页 |
| 4. 本研究的创新之处 | 第46-47页 |
| 第三部分 医科大学生创伤后应激障碍的生成、归因及干预实验研究 | 第47-86页 |
| 研究一 创伤后应激障碍(PTSD)症状自评量表PCL-C的修订 | 第47-58页 |
| 1. 研究目的 | 第47-48页 |
| 2. 研究方法 | 第48-50页 |
| ·被试 | 第48页 |
| ·研究工具 | 第48-49页 |
| ·研究程序 | 第49页 |
| ·数据分析 | 第49-50页 |
| 3. 结果与分析 | 第50-56页 |
| ·PCL-C量表的文字修订 | 第50页 |
| ·预测结果与分析 | 第50-53页 |
| ·正试测试结果与分析 | 第53-56页 |
| 4. 讨论 | 第56-57页 |
| ·PCL-C量表的信度 | 第56页 |
| ·PCL-C量表的效度 | 第56-57页 |
| 5. 结论 | 第57-58页 |
| 研究二 医科大学生创伤后应激障碍(PTSD)阳性发生及特点 | 第58-70页 |
| 1. 研究目的 | 第58页 |
| 2. 研究方法 | 第58-60页 |
| ·被试 | 第58-59页 |
| ·研究工具 | 第59页 |
| ·施测程序 | 第59页 |
| ·数据分析 | 第59-60页 |
| 3. 结果与分析 | 第60-66页 |
| ·医科大学生PTSD的应激源及其影响 | 第60-61页 |
| ·医科大学生PTSD阳性发生情况 | 第61-65页 |
| ·医科大学生PTSD阳性性别差异检验 | 第65-66页 |
| ·医科大学生PTSD阳性年级差异检验 | 第66页 |
| 4. 讨论 | 第66-68页 |
| ·医科大学生PTSD的应激源及其影响 | 第66-67页 |
| ·医科大学生创伤后应激障碍的发生率 | 第67-68页 |
| ·医科大学生创伤后应激障碍的发生特点 | 第68页 |
| 5. 结论 | 第68-70页 |
| 研究三 医科大学生创伤后应激障碍(PTSD)与其人格特征关系的研究 | 第70-76页 |
| 1. 研究目的 | 第70页 |
| 2. 研究方法 | 第70-72页 |
| ·被试 | 第70-71页 |
| ·研究工具 | 第71-72页 |
| ·施测程序 | 第72页 |
| ·数据分析 | 第72页 |
| 3. 结果与分析 | 第72-74页 |
| ·人格特征与PTSD的关系 | 第72-73页 |
| ·以PCL-C总分为因变量的多元逐步回归分析 | 第73-74页 |
| 4. 讨论 | 第74-75页 |
| ·影响医科大学生PTSD阳性发生的因素分析 | 第74页 |
| ·医科大学生PTSD阳性与其人格的关系 | 第74-75页 |
| 5. 结论 | 第75-76页 |
| 研究四 医科大学生PTSD阳性人群的干预实验研究 | 第76-86页 |
| 1. 研究目的 | 第76-77页 |
| 2. 研究方法 | 第77-79页 |
| ·被试 | 第77页 |
| ·干预实验的依据 | 第77-78页 |
| ·干预实验的设计 | 第78-79页 |
| 3. 干预实验的程序 | 第79-81页 |
| ·选取干预实验组和对照组进行差异检验 | 第79页 |
| ·实验步骤 | 第79-81页 |
| 4. 干预实验结果 | 第81-83页 |
| ·干预组与对照组的差异检验 | 第81页 |
| ·干预实验组前、中、后期结果比较 | 第81-82页 |
| ·实验组与对照组的人格特征比较 | 第82-83页 |
| 5. 讨论 | 第83-84页 |
| ·实施心理危机干预可行性分析 | 第83页 |
| ·心理危机干预实验后被干预者心理危机程度下降的原因分析 | 第83-84页 |
| ·心理危机干预实验评估手段有效性的分析 | 第84页 |
| ·辅以个别访谈方式进行危机干预的必要性分析 | 第84页 |
| 6. 结论与建议 | 第84-86页 |
| ·结论 | 第84页 |
| ·建议 | 第84-86页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第86-95页 |
| 1. 关于创伤后应激障碍的应激源研究 | 第86-87页 |
| 2. 关于创伤后应激障碍症状自评量表PCL-C修订 | 第87-88页 |
| 3. 医科大学生创伤后应激障碍的发生及其特点 | 第88-89页 |
| 4. 医科大学生创伤后应激障碍的影响因素 | 第89-91页 |
| 5. 认知和行为训练改善个体心理应激状态的机制 | 第91-92页 |
| 6. 本研究对大学生心理健康教育的启示 | 第92-93页 |
| 7. 关于研究方法的思考 | 第93-95页 |
| 第五部分 研究结论 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-104页 |
| 附录 | 第104-117页 |
| 后记 | 第117-119页 |
