大学物理实验开放教学探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 1. 研究缘起 | 第7页 |
| 2.研究目的 | 第7-8页 |
| 3. 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 4. 研究方法 | 第9页 |
| 5.论文结构 | 第9-11页 |
| 第一章 大学物理实验教学概述 | 第11-17页 |
| ·物理实验和物理实验教学的价值 | 第11-14页 |
| ·物理实验在物理学发展中的作用 | 第11-12页 |
| ·大学物理实验在教学中的价值 | 第12-14页 |
| ·传统的大学物理实验教学及其局限性 | 第14-17页 |
| ·传统的大学物理实验教学模式 | 第14页 |
| ·传统的大学物理实验课程结构 | 第14-17页 |
| 第二章 大学物理实验开放教学理论背景和内涵体系 | 第17-26页 |
| ·理论背景——后现代课程观下的开放式教学 | 第18-20页 |
| ·大学物理实验开放教学的内涵 | 第20-23页 |
| ·大学物理实验开放教学的意义 | 第23-26页 |
| 第三章 大学物理实验开放教学体系的构建 | 第26-52页 |
| ·教学时空的开放 | 第28-33页 |
| ·教学目标的开放 | 第33-34页 |
| ·教学内容的开放 | 第34-43页 |
| ·实验内容的层次化设计 | 第35-38页 |
| ·实验内容向学生的专业发展开放 | 第38-39页 |
| ·实验内容面向生活开放 | 第39-41页 |
| ·实验内容向现代化技术延伸 | 第41-43页 |
| ·教学方法的开放 | 第43-45页 |
| ·开放教学评价设计 | 第45-48页 |
| ·开放教学管理系统的建设 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考资料 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间已发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
