| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 一、概念的厘定 | 第12-26页 |
| ㈠主体性 | 第12-17页 |
| 1. 主体性的含义 | 第12-14页 |
| 2. 个体主体性的含义 | 第14-17页 |
| ㈡人格与道德人格 | 第17-18页 |
| 1. 人格 | 第17-18页 |
| 2. 道德人格 | 第18页 |
| ㈢主体性道德人格 | 第18-24页 |
| 1. 主体性道德人格的含义 | 第18-19页 |
| 2. 主体性道德人格的基本特征 | 第19-21页 |
| 3. 主体性道德人格的结构 | 第21-24页 |
| ㈣大学生主体性道德人格教育 | 第24-26页 |
| 二、大学生主体性道德人格教育的必要性和教育理论借鉴 | 第26-38页 |
| ㈠社会主义市场经济呼唤大学生主体性道德人格教育 | 第26-30页 |
| 1. 社会主义市场经济为大学生主体性道德人格教育提供了现实基础 | 第26-28页 |
| 2. 大学生主体性道德人格教育对人的物化的抗拒 | 第28-30页 |
| ㈡大学生主体性道德人格教育顺应道德教育改革发展的需要 | 第30-32页 |
| ㈢大学生主体性道德人格教育的教育理论借鉴 | 第32-38页 |
| 三、大学生主体性道德人格教育的实践推进 | 第38-51页 |
| ㈠大学生主体性道德人格教育的两个基本方面 | 第38-46页 |
| 1. 自主建构是大学生主体性道德人格形成的内在机制 | 第38-42页 |
| 2. 价值引导是大学生主体性道德人格形成的外在保障 | 第42-46页 |
| ㈡大学生主体性道德人格教育要回归现实生活 | 第46-51页 |
| 1. 直面生活世界中的价值冲突，培养大学生的主体性道德人格 | 第46-48页 |
| 2. 丰富道德实践活动，建构主体性道德人格 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在校期间科研成果 | 第55页 |
