| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 2 资料来源与研究方法 | 第13-17页 |
| ·资料来源 | 第13页 |
| ·样本选择 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·资料分析方法 | 第14-15页 |
| ·资料的处理 | 第15页 |
| ·专家咨询及结果 | 第15-17页 |
| 3 研究内容 | 第17-18页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价的理论基础 | 第17页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价的目的及现状 | 第17页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价指标体系的构建 | 第17页 |
| ·确立成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价指标体系 | 第17页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价的实践 | 第17-18页 |
| 4 结果及分析 | 第18-40页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价理论基础 | 第18-21页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价目的及现状 | 第21-24页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价指标体系的构建 | 第24-28页 |
| ·确立成人高等医学学历教师课堂教学质量评价指标体系 | 第28-33页 |
| ·成人高等医学学历教师课堂教学质量综合评价的实践 | 第33-40页 |
| 5 讨论 | 第40-45页 |
| ·成人高等医学学历教育评价指标体系的特点 | 第40-42页 |
| ·研究方法及技术路线的科学性和有效性 | 第42-43页 |
| ·成人高等医学学历教育教师课堂教学质量评价结论的可接受性 | 第43-44页 |
| ·对成人高等医学学历教育教师课堂教学质量试评价实践的思考 | 第44-45页 |
| 6 小结 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 综述 | 第51-65页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文及获奖情况 | 第65-66页 |
| 附件1 | 第66-73页 |
| 附件2 | 第73-77页 |
| 附表1 | 第77-78页 |
| 附表2 | 第78页 |
