对以学生为主体的大学物理课堂教学评价的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究现状及存在主要问题 | 第9-15页 |
| 1．1 国内高校学生评价课堂教学的现状 | 第9-11页 |
| 1．2 美国高校学生评价课堂教学的现状 | 第11-13页 |
| 1．3 我国高校学生课堂教学评价存在的主要问题 | 第13-15页 |
| 第二章 高校课堂教学评价的基本理论 | 第15-21页 |
| 2．1 教育评价 | 第15页 |
| 2．2 高校课堂教学评价 | 第15-16页 |
| 2．3 以学生为主体的课堂教学评价 | 第16-21页 |
| 第三章 评价指标体系的建立 | 第21-33页 |
| 3．1 大学物理课堂教学的评价体系建立的指导思想 | 第21-23页 |
| 3．2 指标体系建立的原则 | 第23-24页 |
| 3．3 大学物理课堂教学评价指标体系 | 第24-33页 |
| 第四章 评价的实施 | 第33-56页 |
| 4．1 实施过程应注意的问题 | 第33-34页 |
| 4．2 实施过程 | 第34页 |
| 4．3 信息处理 | 第34-51页 |
| 4．4 结果反馈与利用 | 第51页 |
| 4．5 评价的信度 | 第51-54页 |
| 4．6 评价的效度 | 第54-56页 |
| 第五章 总结与展望 | 第56-58页 |
| 5．1 总结 | 第56-57页 |
| 5．2 展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
