| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| (一) 问题的提出 | 第6页 |
| (二) 研究的意义 | 第6-7页 |
| 一、我国义务教育阶段农村师资队伍建设的现状 | 第7-13页 |
| (一) 农村义务教育阶段师资队伍建设面临的机遇 | 第7-8页 |
| (二) 农村义务教育阶段师资队伍建设存在的问题 | 第8-13页 |
| 二、提高农村教师的地位是农村师资队伍建设的前提 | 第13-15页 |
| (一) 提高农村中小学教师的社会地位 | 第13页 |
| (二) 切实提高农村教师的经济地位 | 第13-15页 |
| 三、加快体制创新,保证农村教师队伍数量 | 第15-18页 |
| (一) 加快农村教师人事管理制度改革 | 第15-16页 |
| (二) 柔性引进教师的办法,是缓解农村师资短缺的重要途径 | 第16-18页 |
| 四、完善教师在职进修制度,提高农村教师素质 | 第18-23页 |
| (一) 发达国家中小学教师在职进修的特点与经验 | 第18-20页 |
| (二) 改革与完善我国中小学教师在职进修制度 | 第20-23页 |
| 五、建立合理的教师流动制度,提高农村师资队伍的质量 | 第23-27页 |
| (一) 发达国家中小学教师流动的特点和经验 | 第23-24页 |
| (二) 改革与完善我国的中小学教师流动制度 | 第24-27页 |
| 结束语 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |