信息技术与中学英语新课程整合研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
引言	第5-6页
第一章 信息技术与课程整合引论	第6-15页
·信息技术与课程整合的内涵	第6页
·信息技术的内涵	第6页
·课程整合的内涵	第6页
·信息技术与课程整合的发展	第6-7页
·信息技术与课程整合研究现状	第7-9页
·国外的研究概况	第7-8页
·国内的研究概况	第8-9页
·信息技术与课程整合的理论基础	第9-15页
·建构主义学习理论	第9-10页
·行为主义学习理论	第10-11页
·认知学习理论	第11-12页
·人本主义理论	第12-13页
·系统科学理论	第13-15页
第二章 信息技术与中学英语新课程整合的教学设计	第15-27页
·中学英语新课程的特点	第15-17页
·信息技术与中学英语新课程整合的意义	第17-19页
·信息技术与中学英语新课程整合的教学设计原则	第19-21页
·信息技术与中学英语新课程整合的教学设计策略	第21-24页
·信息技术与中学英语新课程整合的教学评价	第24-27页
第三章 信息技术与中学英语新课程整合的教学实践	第27-37页
·多媒体技术与中学英语新课程的整合设计与实践	第27-30页
·模式构建	第27-28页
·教学案例	第28-30页
·效果评价	第30页
·网络技术与中学英语新课程的整合设计与实践	第30-37页
·模式构建	第31-32页
·教学案例	第32-34页
·效果评价	第34-37页
结束语	第37-38页
主要参考文献	第38-40页
后记	第40页