| 第一章 绪论 | 第1-14页 |
| ·课题背景 | 第10-12页 |
| ·高校网络教育学院信息化建设中的典型问题 | 第10-11页 |
| ·信息孤岛问题 | 第11-12页 |
| ·国内外情况 | 第12-13页 |
| ·本文的特色之处 | 第13-14页 |
| 第二章 方案的探索和比较 | 第14-21页 |
| ·网格(GRID) | 第14-15页 |
| ·语义网(SEMANTIC WEB) | 第15页 |
| ·知识门户(KNOWLEDGE PORTAL) | 第15-19页 |
| ·门户系统和Internet门户 | 第15-16页 |
| ·知识门户系统 | 第16-17页 |
| ·知识门户系统的实施 | 第17-19页 |
| ·知识门户典型方案 | 第19-20页 |
| ·SharePoint Portal Serve | 第19页 |
| ·WebSphere Portal Serve | 第19页 |
| ·WebLogic Portal Serve | 第19-20页 |
| ·各方案比较分析 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 系统实现的关键技术 | 第21-32页 |
| ·J2EE架构和MVC模式 | 第21-24页 |
| ·J2EE架构 | 第21-22页 |
| ·基于MVC模式的J2EE架构 | 第22-24页 |
| ·STRUTS框架技术 | 第24-28页 |
| ·Struts简介 | 第24页 |
| ·Struts体系结构 | 第24-27页 |
| ·Struts的工作原理 | 第27-28页 |
| ·STRUTS框架应用程序国际化的实现 | 第28-29页 |
| ·本地化和国际化 | 第28页 |
| ·Resource Bundle资源包 | 第28-29页 |
| ·STRUTS JDBC连接池 | 第29-30页 |
| ·基于STRUTS框架的局限性 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 知识门户系统解决方案 | 第32-46页 |
| ·需求分析 | 第32-34页 |
| ·开发背景分析 | 第32-33页 |
| ·用户与角色分析 | 第33页 |
| ·系统设计思想 | 第33-34页 |
| ·系统设计原则 | 第34页 |
| ·技术体系结构设计 | 第34-37页 |
| ·功能体系结构设计 | 第37-45页 |
| ·前台对外的信息门户 | 第37-38页 |
| ·后台应用子系统 | 第38-44页 |
| ·后台应用关键支持组件 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 网络课程建设和管理模块实现 | 第46-68页 |
| ·系统设计 | 第46-53页 |
| ·需求分析 | 第46-47页 |
| ·UML用例图 | 第47-48页 |
| ·UML活动图 | 第48页 |
| ·功能详细设计 | 第48-53页 |
| ·数据库设计 | 第53-56页 |
| ·数据库设计原则 | 第53-54页 |
| ·系统数据库设计 | 第54-56页 |
| ·开发和运行环境配置 | 第56-61页 |
| ·BEA WebLogic Server配置 | 第56-59页 |
| ·Oracle9i数据库服务器 | 第59页 |
| ·支持Strutsl.1的JBuilder 9集成开发环境配置 | 第59-61页 |
| ·基于STRUTS的技术实现 | 第61-67页 |
| ·业务层(Model)的设计与实现 | 第61-62页 |
| ·表示层(View)设计和实现 | 第62-66页 |
| ·控制层(Control)的设计和实现 | 第66-67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 第六章 总结和展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |