| 一、引言 | 第1-25页 |
| 1．我国有关弱智儿童认知的研究 | 第9-11页 |
| 2．工作记忆、加工速度与智力的关系 | 第11-23页 |
| 3．本研究的立意 | 第23-25页 |
| 二、研究方法 | 第25-29页 |
| 1．被试抽样及选取 | 第25-26页 |
| 2．数据采集 | 第26-28页 |
| 3．数据分析方法 | 第28-29页 |
| 三、研究结果 | 第29-42页 |
| 1．智商不同儿童在工作记忆和加工速度任务上的差异 | 第29-32页 |
| 2．儿童的基本加工类型的划分 | 第32-34页 |
| 3．儿童基本加工类型的分布 | 第34-36页 |
| 4．智力水平相同儿童在工作记忆和加工速度任务上的差异 | 第36-37页 |
| 5．基本加工测验对儿童学业成绩的预测 | 第37-42页 |
| 四、讨论 | 第42-48页 |
| 1．不同智商儿童在工作记忆和加工速度任务上的差异 | 第42-44页 |
| 2．轻度弱智儿童在基本加工类型上的差异 | 第44-45页 |
| 3．工作记忆和加工速度任务对儿童学业成绩的预测 | 第45-47页 |
| 4．工作记忆任务上策略知识 | 第47-48页 |
| 五、小结与研究展望 | 第48-50页 |
| 1．小结 | 第48-49页 |
| 2．研究展望 | 第49-50页 |
| 六、附录 | 第50-52页 |
| 七、参考文献 | 第52-58页 |
| 八、致谢 | 第58页 |