| 第一章 绪论 | 第1-18页 |
| 第一节 研究问题的形成与研究价值 | 第7-10页 |
| 第二节 研究的现状 | 第10-13页 |
| 第三节 研究的思路、方法和主要范畴 | 第13-18页 |
| 第二章 中美大学教师聘用制度的环境与制度比较研究 | 第18-39页 |
| 第一节 美国大学终身教职制度的变迁过程 | 第18-30页 |
| 一、中世纪大学:作为社会特权的终身教职 | 第18-20页 |
| 二、美国大学的终身教职的演变轨迹 | 第20-30页 |
| 第二节 中国大学教师教职制度的发展过程 | 第30-34页 |
| 一、近代高校教师职务制度 | 第30-32页 |
| 二、现代高校教师职务制度 | 第32-34页 |
| 第三节 比较分析 | 第34-39页 |
| 一、两国大学的教师聘用制度的发展都经历了一个继承、借鉴和创新的过程 | 第35-37页 |
| 二、两国的社会文化分别塑造了两国大学的教师聘用制度的现状 | 第37-39页 |
| 第三章 中美大学教师聘用制度的理念与目的比较研究 | 第39-56页 |
| 第一节 美国大学教师聘用制度的理念与目的 | 第39-47页 |
| 一、保护学术自由 | 第39-41页 |
| 二、提供职业安全 | 第41-43页 |
| 三、选聘优秀人才 | 第43-45页 |
| 四、培育组织文化 | 第45-47页 |
| 第二节 我国大学教师聘用制度的理念与目的 | 第47-50页 |
| 一、坚持党的领导 | 第48页 |
| 二、集权控制 | 第48-49页 |
| 三、集中指导下的民主管理 | 第49-50页 |
| 第三节 比较分析 | 第50-56页 |
| 一、国家权力对高校教师聘用制度的影响 | 第51-53页 |
| 二、学术权力对高校教师聘用制度的影响 | 第53-54页 |
| 三、市场权力对高校教师聘用制度的作用 | 第54-56页 |
| 第四章 中美大学教师聘用制度的规章与程序比较研究 | 第56-68页 |
| 第一节 美国大学教师聘用制度的规章与程序 | 第56-62页 |
| 第二节 中国大学教师聘用制度的规章与程序 | 第62-66页 |
| 第三节 比较分析 | 第66-68页 |
| 第五章 启示与建议 | 第68-76页 |
| 一、制度与环境层面 | 第68-70页 |
| 二、观念与实施层面 | 第70-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |
| 论文独创性声明 | 第81页 |
| 论文使用授权声明 | 第81-82页 |
| 答辩会 | 第82页 |