| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-8页 |
| ·选题背景和意义 | 第6-7页 |
| ·研究内容和研究路线 | 第7-8页 |
| 第二章 高校贫困生的现状分析 | 第8-17页 |
| ·高校贫困生的现状分析 | 第8-11页 |
| ·新形势下贫困生家庭特点及贫困生问题成因 | 第11-15页 |
| ·原有导致贫困的基本原因并无显著改善 | 第11页 |
| ·产业结构调整，城市新贫困群体激增 | 第11-12页 |
| ·高校收费制度的改革不完善 | 第12-15页 |
| ·贫富差距加大也使得贫困生问题凸显 | 第15页 |
| ·经济困难对贫困生的影响 | 第15-17页 |
| ·生活困顿 | 第15-16页 |
| ·心理挫折 | 第16页 |
| ·学业受损 | 第16页 |
| ·引发更多的家庭和社会问题 | 第16-17页 |
| 第三章 贫困生标准的界定 | 第17-23页 |
| ·贫困生界定的现实意义 | 第17页 |
| ·贫困生界定的现有研究分析 | 第17-20页 |
| ·合理科学的贫困生界定标准 | 第20-23页 |
| ·学生家庭经济情况与民主评议量化指标体系 | 第20-21页 |
| ·方法与实施细则 | 第21-23页 |
| 第四章 高校贫困生资助制度的历史考察与发展 | 第23-36页 |
| ·国外大学生资助政策及其借鉴意义 | 第23-27页 |
| ·各国大学生资助的类型多样化 | 第23-26页 |
| ·各国大学生资助模式系统化 | 第26-27页 |
| ·国外大学生资助政策的启示 | 第27页 |
| ·我国高校贫困生资助制度的历史考察 | 第27-30页 |
| ·人民助学金为主的阶段 | 第27-28页 |
| ·人民助学金制度与奖学金制度并存的阶段 | 第28页 |
| ·奖学金制度和贷学金制度并存的阶段 | 第28-29页 |
| ·“奖、贷、勤、补、减”多元化的资助体系阶段 | 第29-30页 |
| ·我国高校贫困生资助体系的现状分析 | 第30-36页 |
| ·奖学金 | 第30-31页 |
| ·助学贷款 | 第31-33页 |
| ·勤工俭学 | 第33-34页 |
| ·困难补助 | 第34页 |
| ·减免学费 | 第34-36页 |
| 第五章 我国高校贫困生资助体系本身及在实施过程中存在问题 | 第36-43页 |
| ·各种资助方式缺少系统规划 | 第36-40页 |
| ·关于奖学金 | 第36-37页 |
| ·关于助学贷款 | 第37-39页 |
| ·关于勤工俭学 | 第39页 |
| ·关于困难补助和减免学费 | 第39-40页 |
| ·政府部门监督和管理职能欠缺 | 第40页 |
| ·教育体制不完善 | 第40-41页 |
| ·高校贫困生资助理念需进一步丰富完善 | 第41-43页 |
| 第六章 我国高校贫困生资助体系的完善对策 | 第43-47页 |
| ·建立以助学贷款为主的贫困生资助模式 | 第43-44页 |
| ·加强政府部门监督和管理 | 第44页 |
| ·规划教育成本，推行弹性学分制 | 第44-45页 |
| ·合理规划教育成本限制高校学费过渡上涨 | 第44-45页 |
| ·加大力度推行弹性学分制 | 第45页 |
| ·构建和谐校园，实现高校贫困生身心健康发展 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |