| 前言 | 第1-8页 |
| 一、课题研究的意义 | 第8-10页 |
| (一) 理论意义 | 第8-9页 |
| (二) 现实意义 | 第9-10页 |
| 二、相关理论研究与实践综述 | 第10-13页 |
| (一) 理论研究概述 | 第10-11页 |
| (二) 实践研究概述 | 第11-13页 |
| 三、主要概念的界定 | 第13-18页 |
| (一) 相关概念 | 第13-14页 |
| (二) 数学阅读与一般阅读的区别 | 第14-16页 |
| (三) 造成数学阅读障碍的主要因素 | 第16-18页 |
| 四、实验研究 | 第18-31页 |
| (一) 实验目的 | 第18页 |
| (二) 实验假设 | 第18页 |
| (三) 实验方法 | 第18-19页 |
| (四) 实验步骤 | 第19-20页 |
| (五) 提高学生数学阅读能力的策略与措施 | 第20-25页 |
| (六) 实验过程 | 第25-28页 |
| (七) 评价方法 | 第28页 |
| (八) 实验结果及分析 | 第28-30页 |
| (九) 典型个案研究 | 第30-31页 |
| 五、讨论与思考 | 第31-33页 |
| 六、结束语 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |