| 内容提要 | 第1-5页 |
| 英文提要 | 第5-6页 |
| 第一部分 自我调节学习研究的理论背景 | 第6-18页 |
| 1 自我调节学习理论 | 第6-11页 |
| 2 自我调节学习的研究现状 | 第11-13页 |
| 3．数学思维品质与特征以及研究现状 | 第13-17页 |
| 4．自我调节与数学学业成绩相关的研究 | 第17-18页 |
| 5．数学思维品质与数学学业成绩的关系研究 | 第18页 |
| 第二部分 问题的提出及研究的目的和假设 | 第18-21页 |
| 1．问题的提出 | 第18-20页 |
| 2．研究目的及假设 | 第20页 |
| 3．研究意义 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究方法 | 第21-22页 |
| 第四部分 研究结果 | 第22-27页 |
| 第五部分 研究结果的分析与讨论 | 第27-33页 |
| 第六部分 研究结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附表(1) 学习问卷(样例) | 第37-39页 |
| 附录(2) 数学思维品质问卷 | 第39-40页 |