| 前言 | 第1-8页 |
| 第1章 青年学生价值观教育研究的意义和方法 | 第8-14页 |
| ·价值观教育的意义 | 第8-11页 |
| ·价值观教育研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 解读转型期青年学生价值观的现状及成因分析 | 第14-25页 |
| ·转型时期青年学生价值观的现状 | 第14-18页 |
| ·转型时期青年学生价值观冲突和矛盾的主要表现 | 第18-19页 |
| ·青年学生价值观现状的归因分析 | 第19-25页 |
| 第3章 增强青年学生价值观教育的对策探析 | 第25-36页 |
| ·反思传统价值观教育 | 第25-27页 |
| ·探索价值观教育的新方法，增强价值观教育的实效性 | 第27-32页 |
| ·实施青年学生价值观教育应当遵循的若干原则 | 第32-36页 |
| 第4章 建构我国价值观教育模式的设想和建议 | 第36-42页 |
| ·吸取国内价值观教育方面的成功经验 | 第36-37页 |
| ·借鉴国外价值观教育模式方面的经验 | 第37页 |
| ·以中国特色社会主义理论为指导，夯实价值观教育理论基础 | 第37-39页 |
| ·社会、学校和家庭共同构建和谐的价值观教育的整体环境 | 第39-41页 |
| ·充分发挥价值观教育操作系统的功能 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 独创性声明 | 第46页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第46页 |