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颜元的教育哲学研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
引言第8-12页
 1.问题的提出第8页
 2.文献综述第8-12页
一、 颜元的生平、时代背景和思想溯源第12-16页
 1.颜元的生平及其主要著作第12-13页
 2.颜元的时代背景第13-15页
 3.颜元的思想溯源第15-16页
二、 颜元教育哲学思想的理论依据第16-19页
 1.理论起点——“理在气中”第16-17页
  (1)传统儒家对“理气”关系的争论第16页
  (2)颜元“理在气中”的本体论建构第16-17页
 2.颜元教育思想的人性论基础第17-19页
  (1)人性论之实质:“气质之性”第17-18页
  (2)“气质之性为善”的人性论阐释第18-19页
三、 颜元教育哲学探析第19-26页
 1.颜元对传统教育思想的批判第19-22页
  (1)对宋明理学“空谈心性”之风的批判第19页
  (2)对传统义利观的批判第19-21页
  (3)对八股取士与科举制度的批判第21-22页
 2.颜元教育哲学思想的基本内容第22-26页
  (1)“真学、实学”的教育理念第22-23页
  (2)“主动、习行”的教育方法论第23-24页
  (3)“济民、实用”的教育目的论第24页
  (4)“实才、实德”的人才观第24-26页
四、 颜元教育哲学思想的理论价值和现实意义第26-30页
 1.颜元教育哲学思想的理论价值第26-28页
 2.颜元教育哲学思想的现实意义第28-30页
结语第30-31页
参考文献第31-33页
在校期间发表的学术论文第33-34页
致谢第34页

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