| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 1 前言 | 第6-16页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-16页 |
| ·我国课程改革的研究 | 第7-11页 |
| ·创新教育的研究 | 第11-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑方法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-36页 |
| ·对创新教育理论的再认识 | 第18-22页 |
| ·创新教育的概念 | 第18-19页 |
| ·创新教育的基本特点 | 第19页 |
| ·创新教育的理论基础 | 第19-22页 |
| ·创新教育理论应用于体育课程的必要性和可行性 | 第22页 |
| ·黑龙江省普通高校体育课程现状 | 第22-28页 |
| ·黑龙江省普通高校体育课程制定的目标状况 | 第22-24页 |
| ·课的形式 | 第24页 |
| ·教学内容 | 第24-25页 |
| ·黑龙江省普通高校体育课教学方法分析 | 第25-26页 |
| ·体育课程的考核 | 第26-27页 |
| ·教师、学生对现行体育课程的意见反馈 | 第27-28页 |
| ·以创新教育的思想指导黑龙江普通高校体育课程的设想框架 | 第28-36页 |
| ·高校体育课程改革指导思想 | 第28-31页 |
| ·课程目标的确定 | 第31-32页 |
| ·教学形式 | 第32页 |
| ·教学内容 | 第32-33页 |
| ·教学方法 | 第33-34页 |
| ·考核 | 第34-36页 |
| 4 框架评价意见 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37页 |
| 6 致谢 | 第37-38页 |
| 7 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件 | 第40-44页 |