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沙县农村教育培训与劳动力转移关系的实证分析

摘要第1-8页
Abstract第8-9页
第一章 导论第9-21页
   ·问题的提出第9-10页
   ·研究的背景和意义第10-11页
   ·若干概念界定第11-13页
     ·教育培训第11-12页
     ·农村教育培训第12页
     ·农村劳动力第12页
     ·农村剩余劳动力第12-13页
     ·农村剩余劳动力转移第13页
   ·国内外研究综述第13-18页
     ·国外研究综述第13-16页
     ·国内研究综述第16-18页
   ·研究目标第18页
   ·研究步骤、方法第18-19页
     ·研究步骤第18-19页
     ·研究方法第19页
   ·研究技术路线第19-21页
第二章 沙县农村教育培训现状分析第21-34页
   ·沙县农村经济状况概述第21-25页
     ·沙县整体经济状况第21-22页
     ·沙县农村经济发展状况第22-25页
   ·沙县农村人口受教育状况分析第25-28页
     ·沙县人口整体受教育状况分析第25-26页
     ·沙县农村人口受教育状况分析第26-27页
     ·沙县农村劳动力受教育状况分析第27-28页
   ·沙县农村教育培训投入现状分析第28-32页
     ·政府机构对教育培训投入总量分析第28-29页
     ·政府机构对农村教育培训投入量分析第29-31页
     ·农民家庭对教育培训投入量分析第31-32页
   ·沙县农村教育培训存在的问题及成因分析第32-34页
第三章 福建沙县农村劳动力及转移现状分析第34-44页
   ·沙县农村人口及农村劳动力数量分析第34-35页
   ·沙县农村劳动力转移的阶段性第35-36页
   ·沙县农村劳动力转移的特点第36-42页
     ·农村劳动力转移数量呈逐年增加趋势第36-37页
     ·各乡镇转移状况不一,存在较大差距第37-39页
     ·农村劳动力转移的区域呈现多元化第39-40页
     ·农村劳动力转移行业单一,多集中在以经营沙县小吃为主的餐饮业第40-41页
     ·农村劳动力转移具有明显的兼业性特点第41页
     ·农村劳动力转移的组织化程度低,教育培训力度仍然薄弱第41-42页
   ·沙县农村劳动力转移的个体特征分析第42-44页
     ·文化水平特征第42页
     ·性别比例特征第42-43页
     ·年龄结构特征第43-44页
第四章 沙县农村教育培训与农村劳动力转移的关系研究第44-60页
   ·多元 Logistic 回归模型的选择第44页
   ·多元 Logistic 回归模型概述第44-46页
   ·实证调查数据统计描述第46-49页
     ·调查样本的选取第46-47页
     ·调查样本的个人基本情况第47页
     ·调查样本的教育培训状况第47-48页
     ·调查样本的劳动力转移状况第48-49页
   ·沙县农村教育培训与农村劳动力转移关系的实证分析第49-58页
     ·沙县农村教育培训与农村劳动力转移时间之间的关系分析第50-52页
     ·沙县农村教育培训与农村劳动力转移地点之间的关系分析第52-54页
     ·沙县农村教育培训与农村劳动力转移行业之间的关系分析第54-57页
     ·沙县农村教育培训与农村劳动力转移月收入之间的关系分析第57-58页
   ·实证结论分析第58-60页
第五章 研究的主要结论与相关政策建议第60-67页
   ·研究的主要结论第60-61页
   ·加大农村教育培训的相关政策建议第61-67页
     ·加强农村财政性教育经费投入,提高农村教育质量第61-62页
     ·加强农村基础教育,实现城乡教育的均衡发展第62页
     ·加强农村劳动力的教育培训,提升农村人力资源素质第62-64页
     ·完善农村教育培训管理机制,确保农村教育培训工程的顺利开展第64页
     ·增强培训主体的参与意愿,促进农村教育培训的工作成效第64-65页
     ·加强农村劳动力市场建设,拓宽就业渠道第65-67页
参考文献第67-70页
附录第70-72页
致谢第72页

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