| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-14页 |
| 前言 | 第14-15页 |
| 第一章 思想政治教育评估模式创新的涵义及研究价值 | 第15-22页 |
| 一、思想政治教育评估模式创新的涵义 | 第15-19页 |
| (一) 思想政治教育评估模式的概念界定 | 第15-17页 |
| (二) 思想政治教育评估模式的基本构成 | 第17-18页 |
| (三) 思想政治教育评估模式创新的作用 | 第18-19页 |
| 二、思想政治教育评估评估模式创新及其实施的研究价值 | 第19-22页 |
| (一) 研究思想政治教育评估理论的理论价值 | 第19-20页 |
| (二) 研究思想政治教育评估模式的实践价值 | 第20-22页 |
| 第二章 思想政治教育评估模式创新的理论分析 | 第22-32页 |
| 一、思想政治教育评估模式创新的基本理念 | 第22-23页 |
| (一) 坚持以“以人为本”为基本指导思想 | 第22页 |
| (二) 坚持以建设动态性的“发展链”为基本目标 | 第22页 |
| (三) 坚持“三位一体”逻辑思路 | 第22-23页 |
| (四) 坚持“多元化”的发展方向 | 第23页 |
| 二、思想政治教育评估模式创新的基本要求 | 第23-28页 |
| (一) 实现思想政治教育评估的多元化发展 | 第23-25页 |
| (二) 优化思想政治教育评估的基本变量 | 第25-26页 |
| (三) 扩大思想政治教育评估结果应用的开放性 | 第26-27页 |
| (四) 提升思想政治教育评估模型的实效性 | 第27-28页 |
| 三、思想政治教育评估模式创新的基本原则 | 第28-32页 |
| (一) 思想政治教育评估指标体系创新的原则 | 第28-29页 |
| (二) 思想政治教育评估方法体系创新的原则 | 第29-31页 |
| (三) 思想政治教育评估制度创新的原则 | 第31-32页 |
| 第三章 思想政治教育评估模式创新的具体内容 | 第32-43页 |
| 一、构建思想政治教育评估模式指标体系的设计机制 | 第32-34页 |
| (一) 思想政治教育评估模式指标体系的基本构成要素 | 第32-33页 |
| (二) 思想政治教育评估模式指标体系的设计 | 第33-34页 |
| 二、探索思想政治教育评估模式中评估方法的可操作性 | 第34-39页 |
| (一) 思想政治教育评估管理方法系统 | 第35页 |
| (二) 思想政治教育评估操作方法系统 | 第35-39页 |
| 三、提升思想政治教育评估模式制度体系的保障性 | 第39-43页 |
| (一) 思想政治教育评估主体机制 | 第39-40页 |
| (二) 思想政治教育评估客体机制 | 第40-41页 |
| (三) 思想政治教育评估运行机制 | 第41页 |
| (四) 思想政治教育评估监督机制 | 第41-42页 |
| (五) 思想政治教育评估结果反馈机制 | 第42-43页 |
| 第四章 创新思想政治教育评估模式运行的障碍及保障措施研究 | 第43-54页 |
| 一、创新思想政治教育评估模式的障碍分析 | 第43-46页 |
| (一) 思想政治教育评估模式创新的理论研究不足 | 第43-44页 |
| (二) 思想政治教育评估实施者的素质有限 | 第44页 |
| (三) 思想政治教育评估客体的主体意识较弱 | 第44-45页 |
| (四) 思想政治教育评估模式创新的环境营造不足 | 第45-46页 |
| 二、创新思想政治教育评估模式运行的保障措施 | 第46-54页 |
| (一) 加强党和组织对思想政治教育评估的领导 | 第46-48页 |
| (二) 加强思想政治教育评估人才队伍建设 | 第48-50页 |
| (三) 加强思想政治教育评估模式运行的环境建设 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在学期间科研情况 | 第58页 |
