| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引论 | 第5-7页 |
| (一) 选题的依据及意义 | 第5-6页 |
| (二) 选题的研究现状 | 第6-7页 |
| (三) 选题的研究方法 | 第7页 |
| 一、延安时期干部教育的时代背景 | 第7-11页 |
| （一） 政治形势发生了变化 | 第7-8页 |
| （二） 干部队伍现状难以满足日益发展的革命需要 | 第8-10页 |
| （三） 陕甘宁边区文化落后，从当地民众中选拨干部有难度 | 第10-11页 |
| 二、延安时期干部学校教育 | 第11-29页 |
| （一） 干部学校的概况 | 第12-13页 |
| （二） 干部学校办学理念 | 第13-18页 |
| （三） 干部学校课程内容 | 第18-24页 |
| （四） 干部学校办学形式 | 第24-27页 |
| （五） 干部学校管理体制 | 第27-29页 |
| 三、延安时期在职干部教育 | 第29-39页 |
| （一） 在职干部教育类型 | 第29页 |
| （二） 在职干部教育方针 | 第29-30页 |
| （三） 在职干部教育内容 | 第30-36页 |
| （四） 在职干部教育制度 | 第36-38页 |
| （五） 在职干部学习方式 | 第38-39页 |
| 四、延安时期干部教育的特点 | 第39-47页 |
| （一） 教育干部第一 | 第39-40页 |
| （二） 教育形式多样 | 第40-41页 |
| （三） 教学方法灵活 | 第41-44页 |
| （四） 教育效益显著 | 第44-47页 |
| 五、延安时期干部教育的基本经验和启示 | 第47-50页 |
| (一) 延安时期党中央把干部教育作为全党的中心任务来抓,投入大量的人力、 物力、财力来进行此项事业 | 第47-48页 |
| (二) 延安时期,党员干部的马列主义理论学习,不是静止的读书,而是理论 联系实际 | 第48页 |
| (三) 延安时期,始终重视干部的思想政治教育 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 读研期间发表论文情况 | 第55页 |
