| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| ·选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·国内的研究动态 | 第12-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-20页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 山西省高校田径必修课教学现状的调查 | 第20-43页 |
| ·山西省9所高校体育院系田径必修课任课教师情况调查与分析 | 第20-21页 |
| ·教师的职称结构状况 | 第20页 |
| ·教师的年龄结构状况 | 第20-21页 |
| ·教师的学历状况 | 第21页 |
| ·教师的任课状况 | 第21页 |
| ·山西省9所高校体育院系田径必修课教学过程的状况调查与分析 | 第21-36页 |
| ·田径的教学进度和课时教学工作计划的实施状况 | 第21-22页 |
| ·田径必修课能力培养目标的调查 | 第22-23页 |
| ·学生对田径必修课的认识 | 第23-28页 |
| ·田径必修课教学内容 | 第28-33页 |
| ·田径必修课教学方法与手段 | 第33-34页 |
| ·田径必修课教学评价状况 | 第34-35页 |
| ·田径必修课的教学环境 | 第35-36页 |
| ·山西高校体育教育专业田径必修课教学的对策研究 | 第36-43页 |
| ·优化田径必修课师资队伍结构 | 第36-39页 |
| ·强化教育观念，提高学生对田径课的认识 | 第39-41页 |
| ·改进教学方法和考核评价手段，提高教学质量 | 第41-42页 |
| ·改善教学环境，提高学生学习兴趣 | 第42-43页 |
| 4 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-57页 |
| 附录 1 | 第50-53页 |
| 附录 2 | 第53-56页 |
| 附录 3 | 第56-57页 |