| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-13页 |
| 1.1 Background of The Research | 第11页 |
| 1.2 Purpose of The Research | 第11-12页 |
| 1.3 Significance of The Research | 第12页 |
| 1.4 The Structure of The Paper | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-17页 |
| 2.1 Research of Prefabricated Chunks Abroad | 第13-15页 |
| 2.1.1 Prefabricated Chunks and Language Acquisition | 第13-14页 |
| 2.1.2 Prefabricated Chunks and English Teaching | 第14-15页 |
| 2.2 Research of Prefabricated Chunks at Home | 第15-17页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第17-33页 |
| 3.1 Prefabricated Chunks | 第17-21页 |
| 3.1.1 Definition of Lexical Chunks | 第17-18页 |
| 3.1.2 Classification of Lexical Chunks | 第18-20页 |
| 3.1.3 Functions of Lexical Chunks | 第20-21页 |
| 3.2 Prefabricated Chunks and Language Teaching and Learning | 第21-22页 |
| 3.3 The Role of Prefabricated Chunks in English Teaching | 第22-26页 |
| 3.3.1 Improve Reading Comprehension | 第22-24页 |
| 3.3.2 Outline The Discourse Structure | 第24-26页 |
| 3.4 The Procedures of Chunk Identification in English Classes at High School | 第26-32页 |
| 3.4.1 Illustrating How to Identify and Use Lexical Chunks | 第27页 |
| 3.4.2 Making Use of Chunks to Design Exercises | 第27-28页 |
| 3.4.3 Analyzing Discourse Structure with Chunks | 第28-31页 |
| 3.4.4 Enriching Reading Strategies Training | 第31-32页 |
| 3.5 The Hypotheses That The Chunks Used in Teaching Can Promote Students Reading Comprehension.. | 第32-33页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第33-40页 |
| 4.1 Research Questions | 第33页 |
| 4.2 Research Design | 第33-37页 |
| 4.2.1 Objects | 第33页 |
| 4.2.2 The Teaching Mode in Experimental Class | 第33-36页 |
| 4.2.3 Test materials | 第36页 |
| 4.2.4 Instruments | 第36-37页 |
| 4.2.5 Tools of Analysis | 第37页 |
| 4.3 The Main Focuses in The Experiment | 第37页 |
| 4.4 The Objects of Study | 第37-38页 |
| 4.5 Research Methodology | 第38-40页 |
| 4.5.1 The Pre-test | 第39页 |
| 4.5.2 The Post-test | 第39-40页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第40-49页 |
| 5.1 The Analysis of Results | 第40-41页 |
| 5.2 Discussion | 第41-48页 |
| 5.2.1 Chunk Identification | 第41-42页 |
| 5.2.2 The Role of Chunks in Improving Reading Comprehension | 第42-44页 |
| 5.2.3 The Role of Chunks in Grasping The Discourse Structure | 第44-45页 |
| 5.2.4 Memorization of Chunks | 第45-48页 |
| 5.3 Summary | 第48-49页 |
| Chapter 6 Conclusion and Suggestions | 第49-51页 |
| 6.1 Conclusion | 第49页 |
| 6.2 Limitations in The Research | 第49-50页 |
| 6.3 Research Prospects | 第50-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix | 第54-70页 |
| Appendix 1 | 第54-55页 |
| Appendix 2 | 第55-63页 |
| Appendix 3 | 第63-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
