| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景、选题目的、选题意义 | 第8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题目的 | 第8页 |
| 1.1.3 选题意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 关于邓小平重视年轻干部的培养研究 | 第9页 |
| 1.2.2 关于邓小平干部培养的必要性的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 关于邓小平干部培养标准的研究 | 第10页 |
| 1.2.4 关于邓小平干部培养方法的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.5 关于邓小平干部培养中对待年轻干部的态度的研究 | 第11页 |
| 1.2.6 邓小平干部培养中对少数民族干部的培养 | 第11-12页 |
| 1.3 重点问题、难点问题及创新之处 | 第12-13页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4.1 西南局时期 | 第13页 |
| 1.4.2 干部培养 | 第13-14页 |
| 2 马恩、列宁和毛泽东对于干部培养的探索 | 第14-20页 |
| 2.1 马恩从理论上强调干部培养的重要性 | 第14页 |
| 2.2 列宁与毛泽东的干部培养实践 | 第14-17页 |
| 2.3 邓小平自身的领导实践深化了他对干部培养的认识 | 第17-20页 |
| 2.3.1 长期、多次担任中央领导和地方领导 | 第18页 |
| 2.3.2 长期统率军队,领导政府工作 | 第18-20页 |
| 3 西南局时期干部培养的紧迫性 | 第20-25页 |
| 3.1 工作任务繁重,需要大批干部 | 第20-21页 |
| 3.2 解放初期的西南地区,干部尤为稀缺 | 第21-22页 |
| 3.3 干部的文化素质低,管理经验缺乏 | 第22-23页 |
| 3.4 部分党员干部思想觉悟不高 | 第23页 |
| 3.5 一些干部存在脱离群众的危险 | 第23-25页 |
| 4 西南局时期邓小平加强干部培养的实践内容 | 第25-31页 |
| 4.1 创建专门大学,注重理论联系实际 | 第25-26页 |
| 4.2 加强对干部的政治教育 | 第26-27页 |
| 4.3 加强干部作风建设 | 第27-28页 |
| 4.4 加强对干部的文化知识的教育 | 第28页 |
| 4.5 加强群众路线教育,让干部到农村、到基层加强学习和锻炼 | 第28-29页 |
| 4.6 克服统一战线中的关门主义,大胆培养非党员干部 | 第29-31页 |
| 5 西南局时期邓小平干部培养的实践成效与意义 | 第31-34页 |
| 5.1 西南局时期邓小平干部培养的实践成效 | 第31-32页 |
| 5.2 西南局时期邓小平干部培养实践的意义 | 第32-34页 |
| 6 现实启示 | 第34-39页 |
| 6.1 加大干部培养要更加突出政治标准 | 第34-35页 |
| 6.1.1 牢固树立“四个意识”,注重干部政治忠诚的培养 | 第34页 |
| 6.1.2 坚定“四个自信”,重视干部的政治定力的培养 | 第34-35页 |
| 6.1.3 严守纪律,重视干部政治自律的培养 | 第35页 |
| 6.2 注重对年轻干部的培养 | 第35-37页 |
| 6.2.1 提高社会对年轻干部的认可是前提 | 第35-36页 |
| 6.2.2 基层实践是培养年轻干部的“磨刀石” | 第36-37页 |
| 6.3 干部培养要走群众路线 | 第37-38页 |
| 6.3.1 坚持群众路线是对社会主义价值取向的回应 | 第37页 |
| 6.3.2 群众路线凸显了新时代中国特色社会主义的实践主体 | 第37-38页 |
| 6.4 巩固新时期爱国统一战线,培养优秀的党外干部 | 第38-39页 |
| 6.4.1 培养优秀的党外干部,是我国的新型政党制度的要求 | 第38页 |
| 6.4.2 培养优秀的党外干部,是执政为民的体现 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44页 |
| A.作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第44页 |
