| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 附表索引 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-20页 |
| ·国外高校社会体育专业人才培养目标与课程设置研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内高校社会体育专业人才培养目标与课程设置研究现状 | 第14-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 第2章 湖南高校社会体育专业人才培养目标定位的现状与走势 | 第22-32页 |
| ·湖南高校社会体育专业人才培养目标定位的现状分析 | 第22-26页 |
| ·湖南高校社会体育专业人才培养的目标 | 第22-24页 |
| ·湖南高校社会体育专业办学方向与人才培养的规格 | 第24-26页 |
| ·未来湖南主要城市对社会体育专业人才需求的趋势预测 | 第26-29页 |
| ·湖南地区用人单位对社会体育专业人才素质的要求 | 第26-27页 |
| ·湖南省主要城市对社会体育专业人才的市场需求 | 第27-29页 |
| ·湖南社会体育专业人才培养与社会体育人才需求的链接矛盾 | 第29-32页 |
| 第3章 湖南高校社会体育专业课程设置的现状分析 | 第32-42页 |
| ·国内外社会体育专业课程设置的发展趋势 | 第32-33页 |
| ·国外高校社会体育专业课程设置 | 第32页 |
| ·国内高校社会体育专业课程设置 | 第32-33页 |
| ·湖南高校社会体育课程设置的现状 | 第33-40页 |
| ·湖南省高校社会体育专业课程设置的概貌 | 第33-35页 |
| ·湖南省高校社会体育专业公共必修课课程设置 | 第35页 |
| ·湖南省高校社会体育专业专业课课程设置 | 第35-39页 |
| ·社会实践性环节 | 第39-40页 |
| ·湖南高校社会体育专业课程设置的缺失 | 第40-42页 |
| 第4章 湖南高校社会体育专业人才培养目标定位与课程设置的理论构想 | 第42-50页 |
| ·准确定位人才培养目标 | 第42-44页 |
| ·根据社会体育的发展需要和学校服务方向定位人才培养目标 | 第42-43页 |
| ·根据学校类型和学科实力定位人才培养目标 | 第43-44页 |
| ·以现代课程理论优化社会体育专业课程体系 | 第44-46页 |
| ·完善理论必修课课程设置,确立核心课程 | 第44-45页 |
| ·加强基础课程 | 第45页 |
| ·压缩必修,拓宽选修课程 | 第45-46页 |
| ·重视专业课程设置的实用性,开设专业特色课 | 第46页 |
| ·强化专业教育实践环节,提高学生的社会适应性和就业竞争力 | 第46-47页 |
| ·湖南普通高校社会体育专业新课程体系的构想 | 第47-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
